2015年广西柳州市中小学教师招聘考试用书

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1、gx.huatu.com2015年广西柳州市中小学教师招聘考试用书2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告

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3、海量免费笔试复习资料：http://gx.huatu.com/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：http://www.dwz.cn/E7wnS　　一、教育的产生与发展★★★　　(一)教育的涵义　　从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们思想观念的活动，都具有教育作用。广义的教育包括社会教育、家庭教育和学校教育。　　狭义的教育指学校教育，是教育者根据一定社会的需要和受教育者身心发展的规律

4、，在受教育者积极参与下，对受教育者施以有目的、有计划、有组织的影响，使其成为一定社会所需要的人的一种社会实践活动。　　在我国，“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》中的“得天下英才而教育之”。东汉许慎在《说文解字》中这样解释“教育”：“教，上所施，下所效也;育，养子使作善也。”在西方，教育一词源于拉丁文“educate”，本义为“引出”或“导出”，意思是通过一定的手段，把某种本来潜在于身体和心灵内部的东西引发出来。　　(二)教育的基本要素及其关系　　认识教育的基本要素是认识教育内部结构的基础。教育的基本要素主要包括教育者、受教育者和教育影响。关于教育活动的三要素，学界

5、还有其他不同说法：王道俊、王汉澜主编的《教育学》把教育活动的基本要素分为教育者、受教育者国家公务员

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20、社会工作师gx.huatu.com和教育措施;陈桂生先生在其著作《教育原理》中把教育活动的要素分为教育主体、客体和教育资料;全国十二所重点师范大学联合编写的《教育学基础》中认为教育活动的基本要素包括教育者、学习者和教育影响。　　1.教育者　　教育者是从事教育活动的人。广义的教育者指凡是对受教育者在知识、技能、思想品德等身心发展方面起到影响作用

21、的人，如家庭中的父母、单位同事等。狭义的教育者主要是指学校中的教师和其他教育人员。　　2.受教育者　　受教育者是指在各种教育活动中接受影响，从事学习活动的人，既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括在各种教育活动中学习的成年人。受教育者是教育的对象，也是学习活动的主体。　　3.教育影响　　教育影响即教育活动中教育者作用于学习者的全部信息，既包括了信息的内容，也包括了信息选择、传递和反馈的形式，是形式和内容的统一。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料和教科书;从形式上说，主要就是教育手段、教育方法和教育组织形式。　　(三)教育的起源及其发展阶段　　1.教育的起源　　

22、(1)神话起源说　　神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。国家公务员

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37、社会工作师gx.huatu.com　　(2)生物起源说　　教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。　　教育的生物起源论者以达尔文生物进化论为指导，把教育的起源归于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：法国利托尔诺、英国沛西·能。　　(3)心理起源说　

38、　★知识点提醒　　生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的、有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈，都是不正确的。　　心理起源论者认为，教育起源于儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：美国孟禄。　　(4)劳动起源说　　劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人转变过程中的作用》。劳动起源论者认为，教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物：苏联米丁斯基和凯洛夫。　　2.

39、教育的发展阶段　　(1)古代教育　　★知识拓展国家公务员

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54、社会工作师gx.huatu.com　　《孟子》里说夏、商、周“设庠、序、学、校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦也”。这里，孟子不仅记载了我国古代学校教育起源的情况，也记载了当时教育的内容和宗旨。　　由于古代社会包括奴隶社会和封建社会，因此古代社会的教育也包括奴隶社会教育和封建社会教育。　　①奴隶社会的教育　　人类进入奴隶社会