二年级思维训练教(学)案(校本)

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1、目录第1讲第2讲第3讲第4讲第5讲第6讲第7讲第8讲第9讲第10讲第11讲第12讲第13讲第14讲第15讲第16讲……………………………………比比眼力……………………………………火眼金睛……………………………………规律填数……………………………………比比分分一……………………………………趣味数学一……………………………………间隔趣谈一……………………………………趣味数学二……………………………………比比分分二……………………………………移移变变……………………………………数字游戏……………………………………巧填竖式……………………………………余数妙用一…

2、…………………………………余数妙用二……………………………………简单推理一……………………………………简单推理二……………………………………年龄问题(1)(5)(9)(12)(15)(18)(21)(25)(28)(31)(35)(38)(40)(44)(47)(50)29比比眼力第1讲思维碰碰碰小朋友,如果给你一组图形,其中一个与其他图形的特征不一样,你能很快辨认出来吗?下面一组图中,有一个与其他不同,你能找到它吗?例1我来想想噢。29图①、②、③、⑤是完全相同的两个图形重叠一小部分。图④是两个完全一样的半圆拼成一个整圆,没有重叠。所以,这一组图形中,

3、图()与其他的不同。1.下面一组图中,有一个与其他不同,你能找出来吗?2.找出与其他图形不同的那组图。例2下面的五张脸看上去很相像,比一比,看谁能在最短的时间里找出完全相同的两张脸。(在编号上打√)。29仔细观察,可以发现图①、②、④的耳朵都在右边,图③、⑤的耳朵都在左边。但是,图③和⑤的眼睛方向不一致,所以可以先排除掉。图①和②的眼睛方向不一致,图①和④的眼睛方向一致,所以完全相同的两张脸是①和④。1.比一比,看谁能在最短的时间里找到完全相同的脸。(在编号上打√)。2.下面一组图形中,有两幅图完全相同,请你找一找。(在编号上打√)。请你根据前三个图形的

4、变化规律,画出第四个图形。例329通过观察,可以发现这三幅图都是把完全一样的圆平均分成4份。第①幅图的小圆形在左上角,第②幅图的小圆形在左下角,第③幅图的小圆形在右下角。根据这个规律,第④幅图的小圆形应该在()。所以,第④幅图应该填()。思绪静漂水静流水静1.请你根据前三个图形的变化规律,画出第四个图形。2.接下去该怎样画?3.仔细观察下图,在第四幅图应画什么图形?第十幅图应画什么图形?29第四幅图是:第十幅图是:火眼金睛第2讲思维碰碰碰小朋友,当图形的变化越来越复杂,你还能一下子看出它的变化规律吗?谁才是真正的火眼金睛?把A、B两个图形重叠后,变成了下

5、边的哪个图形?例129A图中,左上角有两个横着的点,B图中左下角有两个竖着的点,右下角有两个横着的点。把这两个图形重叠后,点的个数和方向不会变。所以,还应该是左上角有两个横着的点,左下角有两个竖着的点,右下角有两个横着的点,也就是变成了图②。1.把每题左边两个图形重叠后,变成了右边的哪个图形?给正确答案的序号打上√。2.把左边的两个图形重叠后,变成右边哪个图形?把A、B两个图形重叠后,变成了下边的哪个图形?例229新图形是由两个图形重叠而成的。A图和B图的阴影部分都在正中间,所以重叠后成为③。1.把A、B两个图形重叠后,变成了下边的哪个图形?(在正确答案

6、的编号上打√)。2.画出A、B两个图形重叠之后所得的新图形。我和同学们做游戏时,不小心把新衣服弄破了一块,你能帮我妈妈挑选一块合适的布吗?例329衣服上的花纹是一些横向和竖向的线条,有粗有细。根据上下左右的花纹来推理,弄破的这一块应该是两条横向的线条和两条纵向的线条相互交叉,而且上面细,下面粗,左边细,右边粗。所有应该选⑤号布。思绪静漂水静流水静1.下面图形缺少了一块,应补上哪一块图形才完整?2.请在空格里画出适当的图形。293.根据规律,请问问号处是什么图形?规律填数第3讲思维碰碰碰我们经常会看到按一定规律排列起来的一列数,如果要在一列数后面再续写几个

7、数,就要仔细观察这几个数的规律噢!小朋友们,你们会填吗?例129(1)15,5,12,5,9,5,(),()(2)5,9,10,8,15,7,(),()第(1)题中,第一个数15减3是第三个数12,第三个数12减去3是第五个数9;第二、四、六个数不变,根据这一规律,第七个数是9-3=6,第八个数还是5。第(2)题中,第一个数5加5是第三个数10,第三个数10加5是第五个数15;第二个数减去1是第四个数8,第四个数8减去1是第六个数7。根据规律,第七个数是15+5=20,第八个数是7-1=6。按规律填数。(1)15,3,13,3,11,3,(),()(2)

8、8,15,10,13,12,11,(),()(3)25,4,20,4,15,4,

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