创意贺卡校本教(学）案

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1、郑州大学实验小学2017——2018学年下期校本课程教学设计课程名称：创意贺卡授课教师：蒋昀昙适用年级：二年级《创意贺卡》课程纲要课程名称纸的创意单位郑州大学实验小学设计人蒋昀昙适用年级二年级总课时数13课程类型艺术素养类课程简介创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于二年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想，通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中，增

2、进学生与长辈、朋友间的感情。要求学生随意而不受约束，从不同角度去创作；制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。背景分析目的和意义：本课程的开设是新教育的需要，也是新课程建设的需要，更是时代发展的需要，不仅可以充实儿童的校园生活；丰富我校的校本课程；也有利于全面提高学生的综合素养，切实提高学生的审美能力。已有基础：二年级学生已经具备一定的能力；能画出自己的想法；会简单的创作；对折纸、绘画有一定的基础。制作贺卡可以提高学生的制作能力以及审美。所需条件：每人准备剪刀、纸

3、、彩色笔、色卡纸、胶水。将折纸、手工制作和贺卡结合起来。课程目标知识目标：通过折纸添画，掌握贺卡的制作方法，培养学生动手动脑能力。能力目标：借助学生对贺卡有联想，培养学生丰富的想像力，体会想像的乐趣，发展美术实践能力。情感目标：激发学生美术的兴趣，培养学生发现美，创造美的能力。学习主题主题周次∕课时内容实施要求评价活动成绩评定基本贺卡的制作1/1《分享课程纲要》知道本学期需要学习的内容2/1《有趣的创意贺卡》实物投影仪、欣赏作品3/1《传情达意的贺卡》课件、示范作品、制作工具。4/1《爱心贺卡》课件、示范作

4、品、制作工具。5/1《花瓣贺卡》课件、示范作品、制作工具。6/1《环保贺卡》课件、示范作品、制作工具。增加色彩的创作7/1《立体贺卡》课件、示范作品、制作工具。8/1《蝴蝶结贺卡》课件、示范作品、制作工具。9/1《母亲节贺卡》课件、示范作品、制作工具。10/1《雪地贺卡》课件、示范作品、制作工具。展开想象创作11/1《生日贺卡》课件、示范作品、制作工具。12/1《六一节贺卡》课件、示范作品、制作工具。13/1总结一学期所学内容，集中指导学生作画。总评评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的):本次评价采取平

5、时成绩（60%）与期末成绩（40%）相结合的方式，将从上课听讲态度、答题次数与答题质量、制作情况、期末总评等几大方面来评价。评价项目评价方式/活动及等级描述过程性评价(一)结果性目标(权重：20%)依据目标,采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同的表现,可分为若干等级（权重：60%）评价方式/活动一：简介书法内容等级描述:A优秀：能做出富有创造力的作品B良好：能做出一定水平的作品C合格：能做出大致形态的作品（二）表现性目标（权重：20%）等级描述:学生模仿剧中人物临摹动作、表情、话语等A优秀：学生

6、的作品生动富有创造力，有生成性内容。B良好：学生的作品完整但无生成性内容。C合格：学生的作品不够细致。（三）体验性目标（权重：20%）等级描述:对作品进行评价A优秀：评价很高，具有观赏效果B良好：评价优良，但没有创造性。C合格：能简单制作出作品。D需努力：需加强个人动手能力。终结性评价（权重：40%）评价方式：作品展示评价等级：A优秀：作品美观有创造力，色彩搭配鲜艳。B良好：能模仿老师的作品，并做到整洁美观。C合格：作品制作需要老师帮助。D需努力：作品不够整洁，还需加强。三、成绩评定：优秀、良好、合格、需努

7、力本次评价采取平时成绩（60%）与期末成绩（40%）相结合的方式主要参考文献备注注：至多5页，最好控制在3页。请不要更改字体字号。教学设计方案1单元创意贺卡单元课时第1单元主题《分享课程纲要》总课时13第1课时背景分析创意贺卡是综合绘画、联想、粘贴、折纸的学习活动。既有手工工艺，又包含了绘画技能，对于二年级的小学生来说，不失为一种较为巧妙而有效的综合能力的训练。本课创意贺卡的学习任务是通过奇妙的绘画、折纸、装饰等形式激活学生的联想，通过制作贺卡完成学生联想的表达，制作完成后在赠送贺卡的环节中，增进学生与长辈

8、、朋友间的感情。要求学生随意而不受约束，从不同角度去创作；制作时根据节日表达自己的心意，形式可简可繁，只要能将自己的想法表达出来就是好的作品。教学目标1．宏观把握本学期的学习任务、学科性质等。2．对《创意贺卡》这门课程产生浓厚的兴趣。评价设计1．通过让学生对作品欣赏有初步的了解，并以课堂抢答、提问的方式对所学知识加以掌握。2．教师通过示范，并在学生练习中进行巡视指导，教师给予评价。3．学生之间互相观摩学习，让学生