醉花阴如梦令导学案

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1、精品文档醉花阴如梦令导学案学习目标：1．把握李清照词深婉细腻的艺术风格。2．欣赏李清照诗歌语言的特点。3．在诵读品味中体味作者思想感情，提高审美情趣。学习重点：解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格。知识链接：1.作者简介：李清照，号易安居士，山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明对照。李清照南渡前作品多写闺情相思;南渡后常有故土之思和漂泊之感，其作品具有丰富深刻的社会内容，其词感情色彩浓烈，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化，化愁为美。语言清新朴素，雅俗共赏。2.写作背景：《如梦令》《醉花阴》宋徽宗大观二年重阳节，赵明诚至仰天山罗汉

2、洞观月，流连忘返；李清照独居青州归来堂，重阳赏菊，无人相伴，故作此词，以抒发思念、寂寞、无聊之感。学习过程：一.给加点的字注音。雨疏风骤愁永昼瑞脑玉枕．．．．．2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档二．解释下列词语。1.疏：.残酒：3.绿肥红瘦：.永昼：5.瑞脑销金兽：.把酒：7.销魂：三．补全句子。1.昨夜雨疏风骤，。2知否、知否？。.，人似黄花瘦。四、赏析《如梦令》：1.了解本词的感情基调，体会本词在描景叙事中的抒情。2.请复原对话场面，通过主仆对比，体会女主人公对花事细腻的感知。3.“绿肥红瘦”历来被大家所称道请赏析其精妙的炼字。1五、赏析《醉花

3、阴》：1.你认为词的感情基调是什么？什么原因导致词人愁绪倍增呢？2.文章环境是如何渲染这愁字的？用丰富的语言描写环境氛围。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档3.下片写赏菊饮酒，并抒发感受，中间蕴含了作者本人的形象，请概括词中作者的形象。4.“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦。”三句历来为人称道，说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处。六、拓展练习，阅读诗歌回答问题。菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水卧时烧，香消酒未消。1.这首词表达了作者怎样的思想感情？2.本词用了怎样的艺术手法？七、作业布

4、置：背诵默写李清照的这两首词。2《如梦令》《醉花阴》课型：新授课主备人：曹琳君时间：2015年3月22日教学设想：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档《唐诗宋词选读》第十专题是：“极其工”、“极其变”的南宋词。该专题有6首，4首教学篇目，2首学生自学或老师选教篇目。本课要学的两篇，一篇是自读篇目，一篇是教学篇目。学习过程中主要解决三大问题：1、读懂，理解字词句子；2、理解词的情感思想；3、领悟表现手法和基本风格。学习中以诵读为主，在多读中逐渐推进学生的领悟能力；配以适当的赏析题，引导学生走上探讨之路。专题目标：1、能够通过本专题的学习，初步了解“极其

5、工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。2、能够通过对各专题中意象的梳理、总结，了解诗歌意象的特点、作用。3、能了解典故的类型以及在诗歌中的作用。能够对诗歌中精警的名旬进行鉴赏。4、能够通过对诗歌意境的体验、鉴赏，了解意境的艺术魅力。学习内容：《如梦令》《醉花阴》教学目标：1、了解李清照个人的生活遭遇和创作的密切关系，并通过作品初步了解其创作主题。2、把握李清照词深婉细腻的艺术风格3．在诵读品味中体味作者思想感情，能读出词的意境，能想景悟情提高审美情趣。教学重、难点：解读文句，分析意境，把握李清照词的艺术风格学习方法：自主、合作、探究学习教时设置：1教时一、导入2016全新精品资料-全新

6、公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档南宋词风格向多样化方向发展，力图突破北宋的框架，而“极其工”、“极其变”的时期既有经历南渡的悲歌慷慨，又有极婉约之致的浅吟低唱。李清照词以靖康之难为界，前期清新自然，后期沉痛感伤。靖康巨变，使无数爱国志士发出慷慨激昂的歌声。岳飞的名作《满江红》，气吞山河，光照日月，唱出了时代的最强音。陆游词前期回响着“从军乐”，后期则满蕴着“爱国泪”。其词或激昂，或飘逸，或绵密，具有多种风貌。姜夔词于“婉约”、“豪放”之外，以“清空骚雅”别立一宗。其写丧乱的作品句句沉着，回肠荡气；咏物之作，更是寄慨遥深，隐约幽微。二、教学《如梦令》1、朗读如梦令李清照昨夜

7、雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是绿肥红瘦。2、介绍作者和有关背景李清照，号易安居士，生活在北宋后期和南宋前期，生于书香门第，父亲李格非精通经史，长于散文，母亲王氏也知书能文。在家庭的熏陶下，她小小年纪便文采出2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档众。诗、词、散文、书法、绘画、音乐，无不通晓，皆有成就，成就最高的还是词。李清照经历了南北分裂之乱，在南渡