中国石油大学（北京）高层次拔尖人才

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1、中国石油大学（北京）高层次拔尖人才青年拔尖人才候选人推荐表申报学科名称：石油与天然气工程学科负责人姓名：何顺利所在院（系）：石油工程学院申请人姓名：于海洋填表日期：2012年3月22日中国石油大学（北京）人事处制二〇一二年三月一．简况姓名于海洋性别男出生年月1982年6月任职时间2012年从事专业石油工程最后学历博士毕业学校与专业美国德州大学奥斯汀分校石油工程专业来校时间2012年所在二级学科油气田开发工程研究方向超磁性纳米颗粒提高采收率主要学术及社会兼职在超磁性纳米颗粒于储层油藏中传递及应用方面的研究处于全

2、球领先地位，同时涉及化学驱提高采收率，气驱提高采收率以及页岩气、致密气的水力压裂领域学习及工作简历2012年至今：中国石油大学（北京）任职2008年至2012年：美国德州大学奥斯汀分校石油工程系攻读博士学位，同时担任助理研究员2005年至2008年：清华大学热能工程系攻读硕士学位，专业排名全系第一（1/39）2001年至2005年：大连理工大学能源与动力工程学院攻读学士学位，专业排名全系第一(1/177)二．近三年以来业绩情况2.1发表论文序号论文题目杂志名称发表时间本人排名检索收录1Transportand

3、RetentionofAqueousDispersionofParamagneticNanoparticlesinSandstonesSPE提高采收率年会20121EI2EngineeredNanoparticlesasHarsh-ConditionEmulsionandFoamStabilizersandasNovelSensorsSPEOTC年会20115EI3TransportandRetentionofAqueousDispersionsofParamagneticNanoparticlesinRes

4、ervoirRocksSPE提高采收率年会20101EI4StableCitrateCoatedIronOxideSuperparamagneticNanoclustersatHighSalinityJournalofIndustrial&EngineeringChemistryResearch20103SCI5EnhancedMigrationofSurface-TreatedNanoparticlesinSedimentaryRocksSPE年会20093EI2.2获专利情况序号专利名称专利类型专利号授予

5、时间排名2.3出版专著出版时间教材名称出版社名称排名2.4获省部级以上科研奖时间获奖名称获奖级别本人排名2010年SPE提高采收率年会最佳论文奖国际级12.5完成项目情况起止时间项目名称项目来源项目经费排名2008-2012超磁性纳米颗粒于储层油藏中的传递与应用国际10家石油公司80万美金22009-2012超磁性纳米颗粒特性分析国际10家石油公司59.2万美金22010-2011非常规气田水力压裂设计美国3家石油公司19万美金32008-2011二氧化碳驱提高原油采收率美国能源部120万美金22.6在研项目

6、情况起止时间项目名称项目来源项目经费排名2011-2012纳米颗粒于重油开采中的可行性分析美国能源部10万美金22009-2012超磁性纳米颗粒储层评价研究AEC20万美金22.7获省部级以上教学奖时间获奖名称获奖级别本人排名2.8其他工作量（主要包括教师工作量、科研经费等校聘四级岗上岗要求）三、任期工作思路、目标与任务1、任期工作思路及目标(本栏由申请人填写，主要包括：学科建设、专业建设、课程建设、人才培养、国际交流、科学研究和实验室建设等。)一、工作思路超磁性纳米颗粒在生物医学领域中的传感和输送作用给了我

7、们极大的启发，因此进行研究，希望将它应用于石油工程领域。研究目标是将超磁性纳米颗粒作为探测地层油藏参数的传感器，尤其着重于非近井处油饱和度的探测，同时也进行超磁性纳米颗粒的化学驱提高采收率方面的探索性研究。目前测井技术大都基于近井处油藏参数的探测，但是由于钻井过程对近井处岩石的破坏，近井处油藏参数并不准确。而超磁性纳米颗粒在岩石中可以传递至几公里，这为油藏参数的精确测定奠定了坚实的基础。同时开发超磁性纳米颗粒于储层油藏其他方面的研究与应用：提高采收率、重油开发、增注等。二、目标与任务在学科建设与专业建设方面，

8、认真思考学科结构优化，在突出重点、加强基础等方面献策献力。结合学院办学定位和人才培养目标，深入研究学科和专业的关系，为调整完善学科建设规划建言。为学院学科建设与专业建设贡献力量，协助本科学学术带头人开展学科建设。在课程建设方面，改革教学内容和方法，虚心向精品课程负责人和老教师请教，实现从注重知识传授向重视能力和素质培养教学模式转变。可承担传递学、界面学、油藏物理等方向的本科、研究生教学任务，也可承担