关于医药管理类毕业论文

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1、关于医药管理类毕业论文毕业实习与论文写作是本科学习的最后阶段，也是高校实践教学的最后一个环节。因为毕业论文的毕业生找工作，或者研究生的实习学生的毕业论文写作的重要性的认识普遍不足应付工作，出现的现象，学校和老师都视而不见，让相关医学专业本科毕业论文质量的下降和教学目标的改进写作综合能力。因此，如何提高毕业论文质量一直是高校学生毕业论文管理工作的重点。探讨医学相关专业毕业论文的指导，分析存在的问题，并提出改进措施。　　1对象与方法　　l.1调查对象　　选择我校人文学院2014届毕业生，发放调查表280份，收回265份，问卷有效率94.64%

2、。　　1.2调查内容与方法　　自行设计调查表，包括毕业论文准备、毕业论文撰写和毕业论文答辩与反思等内容。于2014年6月初,利用毕业生开班会的时间，交由各班学习委员发放，毕业生填写后统一收回。　　1.3统计分析　　运用双盲双录方式，将收回的有效调查表整理录人Epidata3.1数据库，并利用Excel和SPSS20.0软件进行描述性统计分析。　　2结果　　2.1毕业生基本情况(見表1)　　2.2毕业论文准备阶段　　2.2.1开始时间与指导内容被调査毕业生中，有121人(45.66%)认为毕业论文开始时间应为大四第一学期，81人(30.57

3、%)认为毕业论文开始时间应为大四第二学期，其余学生认为什么时候开始毕业论文写作无所谓。在毕业论文写作与实习、找工作是否冲突的问题上，接近70%的毕业生认为有冲突,其中161人(占60.75%)认为虽有冲突但能合理安排。毕业生认为需要教师指导的环节依次为:论文撰写93人(35.09%)、选题89人(33.58%)、论文设计86人(32.45%)、开题57人(21.51%)、査阅资料35人(13.21%)和论文答辩25人(9.43%)。2.2.2论文选题相关问题被调査毕业生中，有133人(50.19%)论文选题是依据个人兴趣自主确定的，97人

4、(36.60%)论文选题源自实习中的感悟,34人(12.83%)论文选题由指导教师指定。在写作过程中，修改过论文题目的被调査者占76.23%(202人),没有修改过论文题目的仅为23.77%(63人)。66.42%(176人)的毕业生认为开题报告很重要，应该认真撰写。　　2.3毕业论文撰写阶段　　被调査者中，有209人(78.87%)认为毕业论文写作有助于提高独立思考能力和实际工作能力，166人(62.64%)认为毕业论文写作有助于加深对专业知识的理解,133人(50.19%)认为毕业论文写作有助于提高写作能力，仅18人(6.79%)认为

5、毕业论文写作没有任何实际意义。有165人(62.26%)认为在论文写作前开设论文写作课有帮助，164人(61.89%)认为组织一次毕业论文写作讲座很有帮助，141人(53.21%)认为选修文献信息检索课有助于论文写作，88人(33.21%)认为进行个别指导有利于论文写作。214人(80.75%)的毕业论文中40%以下内容是摘录参考资料，37人(13.96%)承认其毕业论文中摘录参考资料比例超过60%,这与实际情况基本吻合。被调查毕业生认为撰写毕业论文的困难依次是:专业水平不足和资料难査(146人，占55.09%)、写作能力不足(141人，

6、占53.21%)、缺少指导(137人，占51.70%)、创新性要求较高(136人，占51.32%)、写作时间紧(126人，占47.55%)等。　　2.4毕业论文评价阶段　　2.4.1论大荅辩相关问题论文答辩是对毕业生论文监管的最后一道关，毕业生对论文答辩意义的理解各不相同：有127人(47.92%)认为毕业论文答辩能够进一步考查和验证论文撰写水平，120人(45.28%)认为毕业论文答辩是增长知识、交流信息的过程,90人(33.96%)认为毕业论文答辩能够审核毕业论文是否为学生独立完成,76人(28.68%)认为毕业论文答辩是展示才能的机

7、会，只有8人(3.02%)认为毕业论文答辩只是形式、走过场。　　2.4.2论大质董相关间题被调査毕业生认为提高毕业论文质量的关键依次为:专业知识(142人，占53.58%)、写作态度(135人，占50.94%)、教师指导(64人，占24.15%)、监督管理(27人，占10.19%)。认为影响毕业论文质量的因素依次为:平时缺乏训练且写作有困难(171人，占64.53%)、图书馆资料缺乏(120人，占45.28%)、获取素材的途径匮乏(112人，占42.26%)、选题较困难(89人，占33.58%)、与找工作时间冲突(57人，占21.51%)

8、、教师指导不力且写作时间安排较短(34人，占12.83%)、导师指导任务过重(17人，占6.42%)、考核标准较低(10人，占3.77%)。认为提高毕业论文写作质量应采取的措施依次为:学校加强