资源描述：
《关爱女大学生健康成长 推进高校和谐校园建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、关爱女大学生健康成长推进高校和谐校园建设[]女大学生是高校重要的大学生群体,如何运用科学发展观,采取有效的教育管理引导措施,帮助女大学生健康成长,推进高校构建和谐校园是高校思想政治工作的一个重要方面和内容。本文通过分析女大学生在思想行为方面常见的几个问题入手,针对如何提高教育引导工作的实效性和针对性提出了相应的解决对策。[关键词]女大学生;健康;问题;对策[]G641[]A[]1671-5918(2010)05-0054-02doi:10.3969/j.issn.1671-5918.2010.05.027[本刊].hbxb.女大学生是高校大学生群体中的重要组成部分,特别是在以文科专业
2、为主的普通高校更是如此。据统计,有部分高校的女生比例已达到了占全体学生总数的58%以上。女大学生相对于男大学生在学习方法、兴趣爱好、性格特征、交流方式等方面都有着显著的差异。她们主要表现出求知欲强,但知识面窄、创造力弱;善于沟通,但主动性差、心理承受能力弱;敢于展现自我,但缺乏竞争的勇气和决心;亲和力强但心理相对脆弱等诸多特点。女大学生同样肩负着中华民族的伟大复兴的重担,她们将是全面建设小康社会的“半边天”。如何运用科学发展观,采取有效的教育管理引导措施,帮助女大学生健康成长,推进高校构建和谐校园是高校思想政治工作的一个重要方面和内容,同时也是学生和其家长的企盼和要求。一、高校女大学
3、生在思想行为方面常见的几个问题(一)思想积极活跃,接受新生事物快,但缺乏远大的理想和目标普通高校的女大学生都是80、90后出生的,他们在思想上积极、大胆、活跃,接受新生事物快、能力强,但表现出对人生没有远大理想,缺乏追求。不少学生思想上认识矛盾,信仰迷茫,精神支柱缺失;有的学生在重大政治活动面前不能明辨是非,对党的方针政策理解不深;有的学生对政治学习活动参与不积极,认为与自己无关等等。(二)综合能力与素质不一样,性格差异较大,容易形成“小团体”高校的女大学生由于在个人兴趣培养、能力锻炼和家庭经济状况等方面的差异,容易形成“小团体”,在一定程度上增加了教育及管理的难度。有的学生在人际交
4、往沟通方面能力强,有较强的社会性,大学生活安排得丰富多彩,有的学生内向、自卑,对大学生活和学习没有热情和激情;有的学生从小在艺术等方面受过良好的教育,多才多艺,在大学这个广阔的平台中可以充分施展自己的才华,但也有的学生来自农村,没有或较少地接受过艺术方面的教育,甚至连计算机都没学过;有的学生家庭状况比较拮据,对她们更好地融入大学的学习生活产生了一定的影响。(三)重视自我素质提高,价值取向日趋务实,存在功利倾向随着时代的发展和进步,互联X科技手段的运用与普及,对学生的学习生活以及思想观念产生了广泛而深远的影响。因此学生的心态也发生了较大变化,她们会更多地权衡自己的得失与前程,而较少或不
5、再考虑个人与社会,集体或学校的关系,再加上大多数学生的家庭经济条件较好,多是独生子女,因此较少考虑给予和奉献,更多地希望向社会、家长索取,她们不惜花钱参加大量的专业从业证书的考证,购买大量的化妆品和衣物,为自己就业奠定好的基础,以求自己能找到满意的就业单位,追求更好的物质享受。(四)工作目标期望较高,但不切合实际,社会责任感差普通高校的女大学生普遍对自己的就业期望值较高,希望毕业后能进相对较好的单位,但是目前全社会就业压力普遍较大,竞争也日趋激烈,而用人单位对女大学生的偏见,使她们在就业市场中的竞争力也相对缺乏。她们渴望社会的认可,渴望能给予她们一个相对公平的竞争平台。但往往对自身缺
6、乏足够的信心,这种矛盾与困惑加剧了她们对学习目标的疑虑。她们一方面希望能找到经济收入高、工作轻闲、工作环境、待遇好的单位;但另一方面又怀疑自己能否干好,不知道如何干好,缺乏为社会为集体多做贡献的荣誉感和责任感,对他人、对社会、对国家、对民族没有一种较强的责任意识。二、关爱女大学生健康成长,推进高校构建和谐校园的对策(一)从“以人为本”出发,拓宽“第二课堂”,满足女大学生不同层次的精神需求高校应当充分利用“第二课堂”,针对女大学生不同层次的精神需求,开设选修课程。如开设交谊舞蹈、形体训练、社交礼仪、室内设计与装饰、音乐欣赏、文学作品赏析、色彩与服装、插花艺术、手工与女红、心理健康教育等
7、选修课程。帮助女大学生积累丰富的知识,提高审美能力,开阔视野,塑造个性,锻炼才能,增强自信心,提高自身修养。(二)构筑强大的校园舆论平台,发挥榜样的示范作用,挖掘女大学生中表现突出的先进典型高校可以通过开展“学习刘艳芳、黄来女、宫晓芳精神,做新时期优秀女大学生”的系列教育活动;播放“感动中国人物”评比与颁奖宣传片、女劳模的先进事迹图片等,用典型的力量对女大学生进行教育,这对于女大学生提高道德意识、规范行为习惯、确立正确的人生奋斗方向,具有强有力的感染力和说
