大学生艾滋病知识水平现状及其影响因素分析

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1、大学生艾滋病知识水平现状及其影响因素分析　　摘要：目的了解衡阳市某综合性大学大学生的艾滋病相关知识情况，并分析影响该校大学生艾滋病知识水平的因素。方法采取分层整群随机抽样法抽取430名大学生，用自制调查问卷对其进行调查。结果大学生知识知晓率为60.95%；不同性别、专业、恋爱状况的大学生艾滋病知识知晓情况差异有统计学意义（P<0.05）。结论该校大学生对艾滋病相关知识的了解程度较低，男性、艺美专业和恋爱无固定朋友是艾滋病健康教育的重点人群。　　关键词：大学生；艾滋病知识；影响因素　　AnalysisontheCurrentS

2、ituationofCollegeStudents'AIDSKnowledgeanditsInfluencingFactors　　YANGYang，CHENXin，WANGZi-long，WUXiao　　（SchoolofPublicHealth，NanhuaUniversity，Hengyang421001，Hunan，China）　　Abstract：ObjectiveTounderstandtheAIDS-relatedknowledgeofcollegestudentsinacomprehensiveuniversi

3、tyinHengyangCity，andtoanalyzethefactorsthataffecttheknowledgelevelofAIDSamongcollegestudents.MethodsAstratifiedclusterrandomsamplingmethodwasusedtoextract430collegestudents，andtheself-madequestionnairewasusedtoinvestigatethem.ResultsTheknowledgerateofcollegestudent

4、swas60.95%.TherewassignificantdifferenceinknowledgeofAIDSamongcollegestudentswithdifferentgender，professionalandpsychologicalstatus（P<0.05）.ConclusionThecollegestudentsarelessknowledgeableaboutAIDS-relatedknowledge，andthemale，artmajorsandnon-fixedfriendsarethekeype

5、opleofAIDShealtheducation.　　Keywords：Collegestudents；AIDSknowledge；Influencingfactors　　艾滋病是一?N危害性极大的传染病，由感染艾滋病病毒（HIV病毒）引起。中国艾滋病的发展趋势正从高危人群转向传统意识中的低危人群，大学生成为受到威胁的人群之一，是我国防治艾滋病的重点人群。了解大学生艾滋病相关知识的水平现状及其影响因素，对艾滋病的防控具有重要意义。　　1资料与方法　　1.1一般资料采取分层整群随机抽样法，在湖南省衡阳市选取一所综合性大学，随

6、机抽取该大学的几个院系，按不同院系分层，随机抽取10个班级的在校学生，最终共抽取研究对象430人，收回有效问卷414份。　　1.2方法自制问卷调查，获取该群体艾滋病相关知识方面的资料。采用Epidata3.1软件对数据进行录入，用SPSS18.0软件对数据进行统计分析。　　2结果　　2.1调查对象基本情况调查资料显示：性别方面，男女所占比例相差不大；年龄17～25岁；年级方面，大一到大四不等，其中以大一学生相对居多；户籍方面，来自农村的人数多于城市；专业以人文、理工、艺美三大代表性专业为主；所调查大学生恋爱状况以未恋爱为主。

7、　　2.2该校大学生艾滋病相关知识水平情况本次调查问卷以艾滋病知识部分共22道题计算每个调查者的总分，均赋予分值，每项回答正确计1分，答错或不知道计0分，满分22分。包括基础知识8项、传播途径知识8项和非传播途径知识6项[1]。　　2.2.1大学生艾滋病相关知识基本情况在414位同学中，得分最低的为3分，最高的为20分，平均得分13.41分。以平均得分与总分相比[2]，求出大学生艾滋病知识人均知晓率60.95%。该校大学生艾滋病知识水平较低。其中，基础知识平均得分为5.19分，传播途径知识得分较高，为5.51分，而非传播途径

8、得分最低，仅为2.71分。　　2.2.2大学生艾滋病知识知晓率的影响因素分析　　2.2.2.1单因素分析以大学生相关知识答对60%以上为界，也就是以总分22×0.6=13.2分为界限，将基线调查所有人员分为两组，以知识总分是否大于13.2分为因变量（Y），否=0，是=1。以性别、年龄、年级