2016国培小学科学班第一期 简报

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1、国培计划工作简报国培2016小学科学教师访名校班第1期主办：安徽师范大学生命科学学院2016年11月10日【开篇章训中学】各地园丁齐聚首国培之行为同求——国培2016小学科学教师访名校班在安师大隆重开班“小春此去无多日，何处梅花一绽香”，2016年11月10日，来自安徽省16个市的96名小学科学教师齐聚在自然之神秀、人文之灵杰的安徽师范大学赭山校区，开始了为期10天的培训学习。2016年11月10日上午8时许，科学班参训教师在班主任涂教授的带领下，走进师大生命科学学院一楼报告厅，参加“国培计划（2

2、016）-中西部乡村教师访名校项目”的开班典礼。安徽师范大学继续教育学院院长吴孝兵、生命科学学院书记王立龙参加了开班典礼。吴院长对这批学员提出三点希望：一、强化教师责任，端正学习态度；二、强化教师理性，把握教育规律；三、强化教师激情，不断开拓创新。他希望学员们珍惜此次机会，端正态度，遵守纪律，服从管理扎扎实实学习钻研一些东西，集中精神完成学习任务。典礼结束后，教师们在班主任老师的带领下，参观了师大生命科学学院并合影留念。开班典礼与学员合影穿过林荫小径，登上幽静阶梯，科学班学员一行走进了安徽师范大学

3、生命科学学院，正式开始了培训学习。上午的课程由班主任涂传林教授主讲。作为本期科学班的班主任，涂教授对教师们的安排和照顾细致入微，大到培训的整体安排，小到教师的生活辅导，面面俱到。在课上，涂教授用质朴的语言，细腻的叮嘱，让每位教师都感受颇深。期间，来自霍邱县白莲乡中心小学的张友富老师在感言中说：“从开班以来到现在，涂老师一直为我们忙前顾后，他是这样的细心、周到、全面、稳重，着实让人感到踏实。”其实，这也是很多教师的心里话。同时还有教师表示，科学班在涂教授如此细心的安排下，在更多优秀培训专家的教导下，

4、本次国培将会取得非常大的收获。项目背景与主题班会下午2点开始，安徽师范大学生命科学学院博士生导师鲁亚平教授从“STSE”到实际教学的分析，从课程标准到时事热点话题的解读，引人入胜、深入浅出，为我们带来了新课程科学教育理念下的精彩一课。鲁教授的话语虽然平实却句句切中要点，设计的讨论内容有趣且与实际紧密联系，一次次的掀起了教师的讨论热潮。在座的老师积极记录、踊跃发言，你用你的专业解答，我用我的观点阐述，课堂气氛异常热烈，各式各样的见解如烟花般一样美丽绽放。专家授课下午5点，在热烈的掌声中，科学班结束了

5、第一天的学习。虽然时间安排紧凑，但教师们都表示：这样好的机遇非常值得珍惜，这不仅是对自己能力的提升，更是一次小学科学教师教育水平提高的契机。教师们也期待后续更多的精彩课程。【苦中学乐开花】人文底蕴科学精神怀有好奇心乐于探究——国培2016小学科学教师教育观念的大转变2016年11月12日上午，国培小学科学班全体学员聆听了省教科院、高级级教师钟能政老师的专题讲座“小学科学课程标准解读与教学重难点分析”。钟老师分别从“小学科学课程改革的背景”、“《小学科学课程标准（修改稿）》浏览”、“《概念教学的建议

6、》”等三个方面进行详尽地分析“当前小学科学教学的现状及原因”，同时结合一线教学的具体案例，针对性地剖析了“教育的新要求”、“国际科学教育的新趋势”、“科学精神”等领域，为此进行深入浅出的讲解。全体学员听得如痴如醉，学得扎扎实实，纷纷表示受益匪浅。课间，部分学员热情地与钟老师进行交流并虚心请教。钟老师与学员交流当上午的精彩讲座还让学员老师们意犹未尽时，南京金陵汇文中学的万勤老师又给我们带来了一场非常接地气的讲座。万老师让我们更进一步意识到了不同阶段要教给学生不同能力的科学教学思想，告诫我们要鼓励孩子

7、的好奇心，大胆质疑与想象，不要怕学生出错，教师要少说多带学生参与实践，只有这种反复训练的量化达到了，才能实现技能的自动化。万老师还与我们分享了她的教学案例与感受，期间与学员老师们频频互动，让我们在听课过程中丝毫没有感到时间的流逝，并且对工作在一线的小学教师们工作上的认真与辛劳，给予了高度的赞扬。立冬后的芜湖虽也渐渐变冷，可在这间教室里我们却分明感受到了额外的暖意。会后，各位老师都感觉收获颇丰，繁昌县芦南九年制学校的万邦成老师说：“万老师的课针对性很强，对我们以后的科学实验教学有很好的指导意义。”“

8、学习到很多，觉得自己的知识太少啦！回去后还要继续修炼！”来自舒城柏林乡大墩小学的张成转老师由衷地感叹道。随后，来自蚌埠市固镇县濛城中心校华巷小学的王志强老师更是即兴赋诗：江城芜湖美如画，各方园丁聚师大。参与培训虽辛苦，能力提升乐开花。【学中思硕果丰】《不忘初心，带着教育使命，努力前行》----浅谈培训之感蚌埠市五河县马集小学邵波与几位室友，漫步师大校园羊肠小道，触及师大文化气息与底蕴，受师大文化环境的熏陶：一树一木、一花一草、一山一水都无不彰显师大的厚重人文和至真向上的理念！从每一