黎明职业大学定岗定责定编实施方案

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1、黎大〔2017〕118号关于印发《黎明职业大学定岗定责定编实施方案》的通知各学院、部（处、办、馆、中心）：《黎明职业大学定岗定责定编实施方案》已经学校党委研究通过，现予印发，请结合实际认真执行。黎明职业大学2017年7月14日黎明职业大学党政办公室2017年7月14日印发—25—黎明职业大学定岗定责定编实施方案为进一步规范学校的人员编制管理，优化人员结构，合理配置人力资源，由身份管理向岗位管理转变，逐步实现岗位职责分明、工作效能提升，根据国家和地方有关岗位设置和编制管理的有关文件精神，结合学校实际，制定本方案。一、组织机构成立“三定”工作领导小组。组长：王松柏常

2、务副组长：林松柏副组长：庄一民、林长红、余大杭成员：各部门中层正职（含副职主持）任成员，统一领导“三定”工作，下设办公室，具体负责“三定”方案的起草、征求意见和实施。办公室主任：刘集平办公室副主任：黄泉星成员：（按姓氏笔画排序）王金选、王晖、刘平、庄碧蓉、李冬梅、杨秀敏、陈乙江、陈延民、陈俊峰、戴汉良。二、定岗定责定编原则(一)统筹规划，促进发展的原则。根据学校的发展战略规划和办学规模，统筹考虑，科学定编，使编制确定与学校教育事业的发展相适应。—25—(二)精简高效，按需定编的原则。要求按实际工作需要进行定编，提高用人效率，形成结构优化、有利于学校整体发展的管理

3、队伍，促进学校内涵建设。(三)控制总量，适当平衡的原则。根据学校实际情况，确定各类人员的编制数，总量控制的前提下，对小单位和任务重人数多、发展前景好的单位给予适当照顾。(四)动态调整，不断完善的原则。根据学校实际情况与发展规划核定使用编制数，先试行1年；今后每年动态微调，优化配置结构。(五)定岗定责，严格管理的原则。定编是“三定”工作的基础，定岗定责是“三定”工作的核心。依据事权及工作当量确认进行定岗定责，以定岗定责体现定编，严格按照岗位职责进行规范管理，严格执行各岗位人员分类别分层次的考核制度。三、定岗定责定编依据（一）《福建省新组建公办普通高校内设机构、人员

4、编制和领导职数的意见》（闽委编〔2007〕18号）；（二）《<事业单位岗位设置管理试行办法>实施意见》(国人部发〔2006〕87号)、《关于高等学校岗位设置管理的指导意见》(国人部发〔2007〕59号)、中编办、教育部、财政部《普通高等学校编制管理规程(草案)》；（三）《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》(中发〔2016〕31号)；—25—（四）《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）；（五）泉州市委编办2015年重新核定我校编制数文件；（六）《黎明职业大学省级示范校建设工程项目任务书》；（七）《黎明职业大学“十三五”改革与发展规划》。四、岗位

5、配置（一）现有教职工编制总数学校现有教职工编制总数是2015年由泉州市委编办核定的915名（根据在校生数10351人测算），其中专任教师647名，其他专业技术人员107名（双肩挑按25名计），行政管理人员146名，工勤人员15名。根据现有学生数8948测算，总编制数为792名，其中专任教师560名，其他专业技术人员93名，行政管理人员126名，工勤人员13名。见下表：专任教师其他专业技术人员行政管理人员工勤人员合计编制数64710714615915按10351计算生师比16.0096.7470.90690.0711.31各部分人员占比70.7%11.7%16.0

6、%1.6%100%以学校现有全日制学生数8948计5609312613792（二）人员核定标准1、根据学校日常运行和事业发展要求，设置普通教师岗位、实训教师岗位、辅导员岗位、管理岗位（含教师外其他专技岗位、工勤岗位）等四个类别的实际工作岗位。—25—2、普通教师岗位指在二级学院（部）从事理论和实践教学的专任教师岗位，包括教授、副教授、讲师和助教等四种岗位。实训教师岗位指在二级学院（部）专职从事实践实训教学的教师岗位。普通教师岗位和实训教师岗位合称专任教师岗位，专任教师数量按照生师比13.8:1（示范校建设目标）、专兼比7:3（“预留20-30%用于兼职教师”，《

7、福建省职业院校兼职教师管理办法（试行）》（闽教人〔2015〕118号））测算，为8948/13.8*0.7=454。3、辅导员岗位指在二级学院专职从事学生教育管理辅导员工作的岗位，其数量按照生师比200:1配置。4、管理岗位指担任领导职责或管理服务任务的工作岗位，包括副厅职、正处职、副处职、正科职、副科职和科员等六种岗位，其中交叉包含附设教师外其他专业技术岗位和工勤岗位。副处职、正科职、副科职的数量根据党委《关于公布黎明职业大学机构（党群组织）干部岗位设置的通知》要求配置。科员岗位，按需配置。5、通识教育学院专任教师数核定为46名，包括语言教研室18（16+2）

8、名，现代数学教研室13（