镇江市智慧校园评估细则

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1、WORD资料下载可编辑镇江市中小学智慧校园评估细则A级B级指标指标描述分值本校评估说明智慧环境（20分）B1校园网络校园网络能满足“智慧校园”管理与教学需求，千兆光纤接入教育城域网，有独立或共享的计算能力和存储空间；所有教室和教学功能室提供100Mbps以上网络接口；无线覆盖主要教学场所，支持移动学习、移动办公等应用。22校园网络应具备防火墙、防病毒、入侵检测、上网行为审计等功能,保证网络安全畅通。学校信息系统达到信息安全等级保护第一级或以上要求，21无硬件防火墙B2数字终端所有教室配置交互式多媒体设备。*22师机比达到1：1，生

2、机比不小于8：1。智能一卡通系统，提供校内消费、图书借阅、门禁管理、考勤管理、宿舍管理、访客管理、学生自助服务等功能,并实现与区县及市平台数据融通。21教室配备电子班牌，能与智能一卡通、校园网站互联互通，实现相关信息发布、交互等功能。学校主要公共服务区域(图书馆、活动室、行政楼等)配备相适应的电子屏，触控屏，发布或查询相关信息。20.5建有自动录播教室、远程教研及会议系统。*22技术资料专业分享WORD资料下载可编辑B3自动录播教室和数字化学习实验室建有配有多块交互屏、最大班额数的移动终端的数字化学习体验中心1至2个。*22B4校

3、园智能广播系统与校园电视台校园智能广播系统，支持自动播放、循环播放、临时广播、支持任意分区控制和点对点播放。22高清数字校园电视台，配置演播室、导播间、灯光系统，可与录播教室混用。配备数字化摄录、采集、编辑、播出系统，实现校内直播功能。22B5特色环境建设配有与课程内容配套的特色功能实验室或有利于学生自主学习、个性发展的特色环境（如探究实验、智能机器人、视听体验、动感操控、动漫创作、网络化学习生活、3D打印、创客中心、大数据、云计算、下一代互联网、物联网等）。2智慧学习（28）B6教、学方式的转变积极开展智慧课堂研究，综合运用学科

4、教学工具、网络空间、数字实验室或学习体验中心等开展智慧课堂教学，有效构建自主、合作、探究的教与学方式。4注重教与学过程大数据的收集、整理、分析，实现教师教情、学生学情的及时精准反馈，实现个性化的学习。2师生能充分应用省教育资源公共服务平台，市教育云平台和县市区相关平台，开展教与学活动。3B7学习空间在镇江教育云上为每位学生建立实名制网络空间，帮助学生利用网络空间进行讨论、作业、考试、拓展等创新型开放学习。*390%以上的学习空间能够有效应用。3B8学习资源建设2技术资料专业分享WORD资料下载可编辑建有信息化教育应用环境的多元化课

5、程资源，包括教案、学案、课堂教学实录、多媒体课件、评价资源、一师一优课、微课程及其它各类资源等；并整合成具有学校特色的全学科资源体系。建有基于智慧教育环境下的德育课程、校园文化建设、校本选修活动课程、科技创新、社团活动、文体活动、学校特色活动等主题活动资源，积极开发学生可参与互动的资源。2建立资源共建共享的机制，对教师使用资源、共享资源均有相应的激励机制。资源建设逐步进入良性循环。1B9智慧阅读建有适合学生阅读的电子图书系统，数字图书馆各类资源每年应有更新，更新率与纸质图书更新率相匹配2图书馆里设有阅读机，供学生用移动终端下载阅读

6、，终端与云对接。2B10学生应用能力适应“智慧校园”环境，通过信息化手段获取所需的学习资源，应用多媒体的各种加工软件创作作品，并向他人展示和交流课程学习的成果，应用信息技术开展自主学习、协作学习、探究性学习、研究性学习、体验式学习、个性化学习、自我测评等，形成智慧学习的新常态。2近两年内学生参加各级教育行政部门组织的与信息技术相关的竞赛获奖。2智慧管理（22分）B11学校网站学校门户网站内容丰富，板块设置合理，信息发布更新及时。支持校园信息系统的统一用户管理与认证，提供单点登录服务；能将各种应用系统进行无缝集成。校内各网络空间、各

7、应用系统要实现互联互通，并与市区平台实现数据共享及服务互联互通。6B12管理平台利用镇江教育云实施在线办公，移动办公。2技术资料专业分享WORD资料下载可编辑建立教学管理、成绩与学分管理、图书与实验管理等应用系统，各系统互联互通，并与省、市区平台实现数据共享及服务互联互通。90%以上的工作人员能够有效应用。2B13教师空间在镇江教育云上建立实名制教师网络空间，开展基于空间的备课、布置作业、答疑、成绩管理与分析、教研活动、培训学习、教学规划、教学评价、相互交流等活动。*390%以上的空间能够有效应用。3B14管理者及教师应用水平学校

8、信息化领导力强，能自觉运用信息化手段解决改革与发展的问题。管理者能应用学校信息化应用系统做好日常管理工作。2教师理解智慧教育的理念，认识到信息技术对于教育教学改革的重要意义和作用，善用技术教学，善用技术支持自身专业发展。2教师在省级以上（含省级）刊