七年级语文下册第22课阿西莫夫短文两篇读讲练鲁教版

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1、《阿西莫夫短文两篇》读讲练　　【知识储备】　　1．字词积累　　驮着用背部承受很重的物体。　　天衣无缝神话传说，仙女穿的天衣，不用针钱制作，没有缝儿。比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。　　致密细致精密。　　陨石（yǔn）含石较多或全部为石质的陨星。　　追溯（sù）逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。　　劫难：灾难。　　膨胀：胀大。　　遗骸：留下的尸骨。　　天衣无缝：比喻事物（多指文艺作品）浑成自然，细致完美，无破绽漏洞可寻。　　致密：精密、紧密。　　2．作家作品　　阿西莫夫（1920～1992），美国著名科普作家和科学幻想小说

2、家。　　3．背景链接　　阿西莫夫在晚年仍耕不辍，写下了著作《新疆域》一书。本文即选自该书。作者在本书序言中称，这些文章是“对科学近年进展的回顾和对导致我们形成清晰知识的历史成就的重新检讨与评价”。　　【第二部分文本解读】　　一、谋篇立意　　《恐龙无处不在》依据在南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说。说明不同领　　域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。　　《被压扁的沙子》通过“被压扁的沙子”反思，证明外星撞击导致恐龙灭绝。表明不同　　领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。　　二、文章脉络　　《恐龙

3、无处不在》可分三部分。　　第一部分（第1自然段）：不同科学领域是紧密相连、互相启发的，点明主旨。　　第二部分（2—14自然段）：举例说明南极发现恐龙化石的事实，佐证了大陆漂移假说，印证了主旨。　　第三部分（第15自然段）：总结南极洲恐龙化石的发现，为大陆漂移假说提供了新的证据，突出了主旨。　　《被压扁的沙子》可分两部分。　　第一部分（1—4自然段）：科学家对6500万年前恐龙的灭绝原因有两种解释，一种是“撞击说”，一种是“火山说”。　　第二部分（5自然段至篇末）：通过对“被压扁的沙子”的特征进行分析，得出6500万年前恐龙的灭绝是由于外星撞击

4、，而不是火山活动。　　三、写作方法　　1．以人们熟悉的事物为例，使被说明的事物浅显易懂。如“青蛙和蟾蜍是人人皆知的现代两栖动物。”如果抽象地说现代两栖动物，不加以举例，读者可能一时想不到是指哪些动物。现代两栖动物很多，举“青蛙”和“蟾蜍”，是因为它们“人人皆知”，人们非常熟悉。“青蛙”和“蟾蜍”不能在南极生存，犹如当年恐龙适应南极的生态气候一样，因为它们属同一个家族。　　2．语言简明精练，幽默风趣。如“你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢？”这句话是以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，类比斯石英经过高温

5、加热可以变为普通的沙子。也许没有人会在意斯石英的还原问题，但没有人会愿意把金刚石变为碳，因为金刚石太名贵了。作者在幽默风趣中，把事理说简明透彻。　　四、问题探究　　1．通读课文，说说两篇短文各自的说明中心、说明角度及主要说明方法各是什么。　　短文名称说明中心说明角度说明方法　　恐龙无　　处不在南极洲恐龙化石的发现，说明地壳在进行缓慢而不可抗拒的运动从恐龙的生活习性说起，说明地球内部板块的运动举例子作比较列数字　　被压扁　　的　　沙子造成恐龙灭亡的原因不是火山活动，而应该是撞击从科学家的争吵谈起，用实验室研究推测来说明地球曾受外星球撞击举例子作

6、比较　　2．南极洲恐龙化石的发现，说明了什么问题？　　南极洲恐龙化石的发现，说明了大陆在漂移。多少年来，地壳一直在进行着缓慢而又不　　可抗拒的运动。　　3．作者认为恐龙灭绝的原因是什么？　　作者认为恐龙灭绝的原因是在6500万年前，一个外星球对地球的巨大撞击。　　4．南极洲的恐龙是怎么来的？后来又怎么没了？　　地壳是由一些紧密拼合在一起但又在缓慢运动的大板块构成。它们汇聚分离，不断变化，　　在2．25亿年前，地球最后一次形成完整的主要陆地。早期恐龙就生活在这块满是热带和温带环境的陆地上。但随着时间推移，这块陆地又分裂几个部分，每一个陆块都携带

7、着自己的恐龙而去，南极洲也就有了恐龙。南极洲处在极地，大约经历了1亿年，天气逐渐转冷，植物、动物也越来越少。气候变得愈加寒冷，夏天短而温低，最后变成冰天雪地。恐龙也因此而灭绝了。　　5．对恐龙灭绝的原因，科学家们各执一词，主要有哪些观点？研究这个问题有无价　　值？　　科学家们的观点可以分为两类：一是“撞击说”，一是“火山说”。　　科学家们争论不休，但仍要研究它，是因为我们将来或许还会遇到这样或那样的大灾难。我们需要尽可能多地了解这种事所产生的影响，以便将来遇到这种事件时，我们可以采取某种应急措施。　　6．“斯石英”是什么东西？它又怎么会变成普

8、通沙子？　　二氧化硅处于超高压的状态，它的原子相距很近，变得极为致密，这种被压扁的沙子就是“斯石英”。斯石英的原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又