新丝路上青海省哲学社会科学话语体系建设

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1、新丝路上青海省哲学社会科学话语体系建设新的历史节点上，党中央召开哲学社会科学工作座谈会，这是哲学社会科学发展记载成就的里程碑、面向未来的前进号角。习近平總书记的重要讲话，是新形势下繁荣发展我国哲学社会科学事业的纲领性文献。推进哲学社会科学话语体系建设，必须深入学习贯彻习近平总书记关于哲学社会科学的重要讲话精神，必须把加强哲学社会科学话语体系建设放在特殊的重要位置，抓紧、抓实、抓好。对于任何民族和国家来说，话语体系建设都是其实现现代性不可或缺的重要方面。社会规范的稳定性和秩序性的持存依赖于合理的话语体系，国家治理的正当性与合法

2、性需要通过合理的话语体系来表述。青海由于其特殊的地域性，是我国少数民族人口比重最高的建制省，反分裂反渗透、维护社会稳定和谐始终是青海经济社会发展的“关键词”。在学术界，关于话语体系建设大部分研究集中在建设的必要性、建设的途径、话语体系与话语权的关系等问题上，结合青海藏区的却很少，“百花齐放，百家争鸣”，这是哲学社会科学话语的正常状态。一花独放，一家自鸣，万马齐喑，这是非正常的话语状态。本文尝试将青海反分裂反渗透作为观察哲学社会科学话语体系建设的视角，做一浅显的探讨，以期商榷。一、必须坚持马克思主义在哲学社会科学话语体系的指导

3、地位，使话语体系“言有理论”话语是主体通过一定结构的语言符号传达思想、情感、意图的言语。话语就是言语，言语就是话语，它们都有口头形式（包括手势）和书面形式两种，话语本身只是一个载体，话语所要表达的是“道”、“理”和“意”，“道”、“理”和“意”才是话语的核心。无论是口头说的还是书面写的，都是主体的精神和思想的表达。话语体系是思想理论体系的表达。思想理论体系是人类生活实践的概括和反映，这种概括和反映需要一定的话语体系来组织和表达。历史和现实反复证明，影响青海藏区社会稳定的根源是境外达赖集团借民族宗教问题，大肆宣扬敌对分裂思想，

4、制造分裂舆论，公开攻击党的民族政策，挑起民族矛盾，干扰破坏青海安定和谐的良好社会局面。与此同时，境外西方敌对势力对我“西化”、“分化”，与境内民族分裂势力相互勾结，国际敌对势力不断X罗“藏独”、“疆独”、“台独”分子抹黑中国、丑化中国，虚假宣传、片面宣传，用更加隐蔽手法开展分裂与渗透，企图让我们党改旗易帜，企图让我们丢掉对马克思主义的信仰，丢掉对社会主义、共产主义的信念。多种渗透，旨在控制意识形态的制高点。反分裂反渗透工作的重点就是争取人心的“攻心战”，其关键就是“话语权”。对于意识形态，陈锡喜在《论意识形态的本质、功能、总

5、体性及领域》中这样说：“不管如何给意识形态下定义，其最基本的要素是：价值观的理论体系。首先，它是一种价值观，是反映不同利益关系的价值判断；其次，它又不是一般个体对生活的直接感受和追求，而是具有一定的共同性，因而需要理论论证，需要通过概念、判断和推理的逻辑形式，来论证其所代表利益的合理性。”因此，哲学社会科学话语体系的建设必须要有一个理论作为其基础支撑，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持理论指南灵魂导向的准确性，是哲学社会科学话语体系建设不可动摇的基本原则。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的讲话中强调：“坚持以

6、马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持”。中国哲学社会科学话语体系的基本内核是马克思主义，因为马克思主义在解决中国现实问题上，它比其他思潮更具有彻底性和有效性。它关注社会现实问题，解决现实问题，在实现民生福祉，促进人的全面发展中凸显价值意蕴，赢得了民众认同、信仰，取得主导地位，这也是马克思主义和我党始终拥有最广阔最牢固群众基础的根本原因。青海是我国除西藏外最大的藏族聚居区，在反分裂反渗透的斗争中，交锋、较量此长彼消，如果回避退让，保持无语，只能助长反动言论长驱直入，长此

7、以往，传统话语权势必弱化甚至丧失，要夯实巩固群众基础，就必须始终坚持马克思主义的指导地位，自觉运用辩证唯物主义和历史唯物主义分析问题、解决问题，把马克思主义的立场、观点、方法贯穿到话语体系的建设中，对习近平总书记提出的关于涉藏维稳的一系列新思想、新观点、新论断，要认真学习、深刻领会，把握实质，充分认识反分裂反渗透斗争的长期性、复杂性、尖锐性，牢牢把握“旗帜鲜明、针锋相对、掌握主动、争取人心、强基固本”的基本方针，坚持正确的政治方向，严守政治纪律、政治规矩，始终保持政治清醒、政治定力、政治敏锐性和政治鉴别力，自觉抵制各种反动的

8、、错误的社会思潮。因此，中国哲学社会科学话语体系的核心，就是要用中国特色社会主义理论这一马克思主义中国化的最新理论成果来对改革开放以来我们所做事情进行本质描述，对解决中国问题的思路与方法进行核心总结，对实践经验的实质性进行概括和提升。使话语体系“言有理论”二、必须坚持理论联系实际的优良学风