课程设计魏思瞧

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1、误差理论与测量平差基础课程设计实习报告姓名：班级：1036学号：指导教师：张卡南京师范大学2012年06月280一、刖目1、本课程的性质、目的和任务测量平差是一门理论与实践并重的课程，测量平差课程没计是测量数据处理理论学习的一个重要的实践环节，它是在学生学习了专业基础课“误差理论与测量平差基础”课程后进行的一门实践课程。其目的是增强学生对测呈平差基础理论的理解，牢同掌握测量平差的基本原理和基本公式，熟悉测量数据处理的基本技能和计算方法，灵活准确地应用于解决各类数据处理的实际问题，并能用所学的计算机理论知识，编制简单的计算程序。2、课程设计内容（1）必做：条

2、件平差和间接平差计算过程的程序编写程序编写的要求如下：•可视化的窗口程序设计风格，程序主界面的标题栏命名规则：自己的学号_测量平差课程设计•程序的界而上，能实现观测值矩阵£及其权阵P、条件方程的系数阵/I、闭合差阵W、间接平差误差方程的系数阵S、常数项阵/的输入•程序的功能按钮或菜单能实现条件平差、间接平差的计算，并在窗体上实现相应的计算结果：改正数矩阵V、观测值的平差值矩阵L、平差参数i、单位权中误差a0、平差参数协因数阵Qm的输出显示•程序代码要有注释。编程时，要在变量定义、重要过程行等代码后面添加程序注释,以利于程序的阅读。•以教材的例5-8的水准网

3、的数据为实验数据，进行条件平差计算功能的实例验证•以教材的例7-6的水准网的数据为实验数据，进行间接平差计算功能的实例验证（2）选做：在内容1所编写的程序中，实现闭合（附合）导线的间接平差及精度评定的功能•以数字测图实习吋所布设的闭合（附合）导线为实验数据•以打开数据文件的形式从所选择的文本文件中读入原始的观测数据，并根据数据文件，由程序A动生成误差方程的的系数阵s、常数项阵/、观测值权阵p（正确确定两类观测值的权），进而进行间接平差的计算•要能输出观测角度的平差值、导线边K的平差值及各待定点的坐标（x，y）的平差值、及各待定点平面坐标平差值的中误差内容包

4、括：平差数据的文字描述（参照教材5.4节例5-8的文字描述），要用表格的形式，把已知数据、观测数据列出来。:、程序设计1、软件界面设计2、软件功能菜单栏包括：文件、间接平差、帮助文件包括：新建、打开、保存、另存为、退出功能键间接平差包栝：水准网、导线间接平差帮助：操作说明软件借鉴txt文档界而设计并进行功能扩展，实现对选屮文字进行格式整饰，可以进行加粗、倾斜、下划线、字体、大小修饰，用户可以根据自习爱好习惯调整教材5-8在如图所示的水准网中，己知水准点/I的髙程力H/I=237.483m，力求B、C、D三点的高程，进行了水准测量，测得髙差A5,1和水准路线

5、的长度55,1,其结果见下表，试按间接平差求定B、C、D三点高程的平文件（I）间接平差（£）帮助（H）BZU字体：V字号：5-8水准两乎差数据.txt□g][x]237A5.016E6.016CnE11.359A22.009A30.363B41.012BClDIC2Il217374462.1.2.DEEccB785539625••«ooO567差伉。水准网间接平差计算：参数近似值：X1C：6.379X2D：7.036X3E：6.611系数阵B:1.00000.00000.00000.00001.00000.00001.00000.00000.00000.0

6、0001.00000.0000-1.00001.00000.0000-1.00000.00001.00000.00000.00001.0000常数项I:-0.0040-0.01100.0000-0.00800.00000.00600.0000权阵p:0.90910.00000.00000.00000.00000.00000.00000.00000.58820.00000.00000.00000.00000.00000.00000.00000.43480.00000.00000.00000.00000.00000.00000.00000.37040.0000

7、0.00000.00000.00000.00000.00000.00000.41670.00000.00000.00000.00000.00000.00000.00000.71430.00000.00000.00000.00000.00000.00000.00000.3846解法方程X:x1=-0.0042x2=-0.0081x3=0.0011计算改正数：V1=-0.0002V2=0.0029V3=-0.0042V4=-0.0001V5=-0.0039V6=-0.0006V7=0.0011参数平差值：X1=6.3748X2=7.0279X3=6.6121观

8、测值平差值：L1=1.3588L2=2.0119L3=0.3588