兰州商学院长青学院办公室编 2009年11月14日

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1、第5期兰州商学院长青学院办公室编2009年11月14日目录²校党委书记、学院董事长王肃元教授来我院调研指导工作²我院第二届教学工作会议圆满结束²学院党委中心组专题学习十七届四中全会精神²我院举行研究生入学考试经验交流座谈会²我院召开2010届毕业生就业工作会议²我院举办“我与祖国共奋进”2009年迎新生文艺晚会²我院召开预防甲型H1N1流感防控专题工作会议²学院召开专职辅导员座谈会²甘肃省发改委经贸处副处长陶正茂应邀来我院为广大师生作学术报告²兰州商学院长青学院2009年“就业指导服务月”活动正式启动²简讯-13-校党委书记、学院董事长王肃元教授来我院调研指导工作10月11日下午，校党

2、委书记、学院董事长王肃元教授来我院调研指导工作。我院领导党志明、朱廷珺、景宗刚、魏龙泽、薛君同志出席会议。会上，院长朱廷珺同志就学院本学期的工作安排，分八个方面、40个要点向王书记作了全面汇报；党委副书记、副院长景宗刚同志就学生管理工作和辅导员队伍建设的情况作了汇报；副院长薛君同志就本学期教学工作情况及我院筹备召开第二次教学工作会议的工作方案向王书记作了汇报；副院长魏龙泽同志就我院图书馆建设及人事分配制度改革等问题向王书记作了汇报。校党委书记、学院董事长王肃元教授在听取汇报后，充分肯定了我院在教学管理、学生工作、后勤保障、安全稳定等方面所取得的成绩，同时就学院今后的发展提了具体要求：一

3、是要继续深入推进学院各项改革的进程，进一步完善“定编定岗、以岗定薪”的工作方案，充分调动学院教职工的积极性；二是要理顺工作思路，找准制约学院发展的瓶颈和难题，提交学院董事会研究解决，推动学院持续健康发展；三是要进一步明晰办学思路，坚持以教学工作为中心，不断提高教学质量，大力加强学科专业建设和师资队伍建设，努力扩大学院的知名度。学院党委书记党志明同志代表学院领导班子表示，将认真贯彻落实王书记的讲话精神，巩固已取得的办学成果，继续深化改革，努力拓宽办学渠道，高度重视教育教学质量，不断提升整体办学水平和办学规模，把长青学院做大做强。（学院办公室供稿）-13-我院第二届教学工作会议圆满结束20

4、09年10月16至27日，我院成功举办了兰州商学院长青学院第二届教学工作会议。10月16日上午，我院在四楼阶梯教室隆重举行了教学工作会议开幕式，校党委书记、长青学院董事长王肃元教授，校纪委书记邓宁平研究员、校长助理、教务处处长王学军教授以及学校相关职能部门负责人、二级学院院长、长青学院领导及各部门负责人、教师代表、学生代表300余人参加了会议，会议由学院党委书记党志明同志主持。本届教学工作会的主题是“全面落实科学发展观、扎实推进质量工程、努力提高人才培养质量”。会议的任务是总结第一届教学工作会议以来学院教育教学和人才培养工作的成功经验，研究部署今后一个时期教学工作的主要任务，为学院下一

5、步的持续健康发展指明方向。开幕式上，院长朱廷珺教授代表学院作了教学工作报告，报告回顾了2005年第一届教学工作会以来的主要教学工作，总结了办学的成绩和经验，分析了面临的问题和不足，提出了今后一个时期的工作目标和主要思路，明确了扎实推进质量工程的主要任务和具体措施。-13-校党委书记、长青学院董事长王肃元教授做了重要讲话。王书记首先肯定了长青学院办学八年来所取得的成绩。并就如何完善学院顶层设计、创新制度建设、理顺管理体制、提高教学质量、强化办学特色、建立高素质管理队伍等几个关系到学院发展的战略性问题作了重要指示。一是要进一步明确学院的办学定位、办学思路和办学方向，创新制度机制，积极探索不

6、同于公办院校的发展之路。二是要全面贯彻教育部质量工程，抓好师资队伍建设、学科专业建设、课程建设和教材建设等基本建设，努力提高教学质量。三是要做好人才培养方案的全面修订，积极探索学分制改革，不断创新人才培养模式，逐步形成自己的办学特色，进一步促进学院学风、教风和校风建设的改善。根据本届大会的会议议程安排，在随后的6天时间里共提交17分材料进行了分组讨论、同时通过专题报告、召开教师、学生座谈会等形式，征求和收集针对教学工作的各类意见和建议共计300多条，意见与建议涉及学院办学定位、办学思路、人才培养方案、学科专业建设、教学质量监控、师资队伍建设、图书资料建设、学风建设、实践性教学、课堂教学

7、组织、教学检查与评估、优秀教学奖评选、教学事故认定与处理及其他教学管理、学生管理、教室管理、后勤服务等与学院建设发展息息相关的方面，目前已将各类意见和建议分类汇总，及时处理和落实。根据大会议程安排，2009年10月27日下午，我院在四楼阶梯教室举行了本届教学工作会议的闭幕式。会上，学院副院长薛君副教授作了题为“解放思想开拓创新推进学院教学工作再上新台阶”的总结报告，学院党委书记党志明同志在闭幕式上作了动员讲话，院长朱廷珺教授作了总结发言，并对今