大学英语教育中现代传媒信息技术的应用

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1、大学英语教育中现代传媒信息技术的应用近些年现代传媒信息技术在大学英语教学中应用越来越广泛，对于激发学生们的学习兴趣，提高课堂教学效果，起到了很大的作用。但是在运用现代传媒信息技术中，还存在着一些问题，影响了其应用的效果，如果能够提高老师的计算机水平和课件制作的质量，现代传媒信息技术能够发挥出更大的作用。随着现代传媒信息技术的发展，促进了各个行业的改革和发展，近些年我国的教育改革，越来越重视现代传媒信息技术的应用，从小学到大学，各个学校都逐渐配备了多媒体等教学设施，这些基础教学设施的完善，对传统教学方式产生了很大的冲击，如何科学、高效地利用现代传媒信息技术进行教

2、学，成为了广大一线教师面临的主要问题。[1]目前的大学英语教学中，一些老师开始利用现代信息技术，有效的节省了教学时间，激发了学生的积极性，显著的提高了大学英语的教学效果。一、大学英语教育中现代传媒信息技术应用的效果兴趣是最好的老师，如何在课堂教学中激发学生的学习兴趣，使其能够主动的去学习、去探究，一直都是教育领域研究的热点问题，尤其是大学采用自主式的学习，老师的作用变小，很大程度上依靠学生的自学能力，在这种背景下，学习兴趣就显得异常重要。现代传媒信息技术的应用，利用视频、音频和图片等，将教材上文字描述的知识，以视觉的方式呈现出来，变得更加直观、容易被理解，与传

3、统的理论知识讲解相比，能够很好地吸引学生的兴趣，从而提高课堂教学的效率。大学英语教学中，词汇量和阅读量非常重要，只有掌握足够的词汇，才能够真正地学会一门语言，而大量的阅读可以培养语感。传统的阅读方式就是读书，而现代传媒信息技术的应用，为学生提供了多种阅读途径，如通过X络查看新闻动态，利用计算机和移动设备等，阅读电子书籍，以此来弥补教学资源的不足。如在Clone等新技术有关知识的学习中，学生通过新闻等，可能会简单地了解克隆，但是没有深入的了解，老师可以利用简短的克隆技术介绍短片等，将克隆技术完全地呈现在学生面前，促进学生对于相关知识的理解。作为一门实践性很强的课

4、程，传统的大学英语教学中，写和练是教学的重点内容，听、说、读的内容很少，使得很多学生的英语考试成绩较好，但是无法与外国人正常进行交流。现代传媒信息技术的应用，可以很好地提高英语的实践性，利用多媒体等设备，为学生们在课程上营造一个良好的语言环境。如在RingLord等与电影有关的内容中，老师可以选取电影中一个精彩的片段，让学生们角色扮演，学生在课下时间准备台词，然后在多媒体教室中，去掉影片中的声音，让学生们来进行配音。如果能够多次进行这样的教学，学生的听、说、读等实践能力必然会得到极大的提升。二、大学英语教育的现状(一)课件制作粗糙现代传媒信息技术的应用，课件是

5、一种重要的媒介，作为近些年新兴的一种教学方式，很多老师并没有接受过这方面的教育。调查发现，很多老师使用的课件，都是从X络上摘抄来的，很少有自己亲自去制作，尤其是一些年龄较大的老师，对多媒体等设备的使用不够熟练，课堂使用中还需要向学生请教。[2]还有很多课件都是照搬教材，将书本上的内容复制下来，一些老师为了吸引学生的兴趣，会增加视频、音频和动画等效果。大量的技术元素，覆盖了真正的教学内容，虽然能够激发学生的学习兴趣，但是学生无法学习到真正的知识。大学主要采用自主学习的方式，与中学灌输式学习不同，学习很大程度上需要依赖学生自己，如果在课件制作中，老师设计好了教学的

6、难点和重点，让学生按部就班地去理解，面对这些枯燥乏味的理论知识，学生显然无法产生足够的学习兴趣。由此可以看出，课件作为现代传媒信息技术的产物，其优势并没有在我国的大学中发挥出来，很多老师采用的教学方式，仍然以中学灌输式的教学为主，没有利用课件来吸引学生的学习兴趣，开展灵活、多样的教学方式。(二)没有有效利用现代传媒信息技术经过了多年的建设，我国大学中基础教学设施已经非常完善，几乎每个教室都配备了多媒体等教学设备，大部分高校还配备了英语专用的多媒体教师等，极大方便了日常教学。但在调查中发现，目前我国大学中对这些现代传媒信息技术的利用较少，使用的效率也很低。[3]

7、如在日常的课堂教学中，老师为了能够吸引学生的兴趣，过度求新、求奇，完全抛弃了传统的教学方式，有些老师将所有的课堂教学，都在多媒体教室中进行，每个知识点都找些相匹配的视频或图片等，拖慢了教学的进度。在英语的学习中，单词是学习的基础，学生必须掌握一定的词汇量，这样的教学方式，往往忽略了最基础也是最重要的环节，虽然受到了学生的广泛欢迎，但是实际的教学效果较差。有些老师受到自身素质的影响，简单利用多媒体等教学设备，将教材上的知识点照搬到课件上，虽然采用了课件的教学方式，换汤不换药地教学，学生显然无法产生足够的学习兴趣。大学的课堂教学与中学不同，老师在平时不需要坐班，学

8、生只能利用课前和课后的时间请教问题，或