四级写作ann(20131123)副本

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1、1四级写作Ann2013年12月大学英语四级新题型50%分值2输出题型1输入题型输出题型写作一直是我的弱项！Iamnotgoodatwriting.2.Writinghasbeenaheadacheformeallthetime.3.Writingkillsme.4.WritingisAchilles'heelsforme.创造力！语言需要包装！细节！4一、考核要求四·六级大学英语写作考试时间均为30分钟，分值占总分的15%。四级要求考生写出一篇不少于120词的短文，体裁主要有议论文(分为“现象题型”和“正反观点题”)应用文(主

2、要是书信)、图表文等。要求能够正确表达思想，意义连贯，无重大语法错误。写作的内容包括日常生活和一般常识。短文写作部分的目的是测试学生运用英语书面表达思想的初步能力。近5年四级考试作文题目时间题目体裁（出题语言）主题2013/61）importanceofdoingsmallthings2）importanceoflearningbasicskills3）importanceofreadingliterature漫画作文（英文）社会生活2012/121）Educationpays2）aletterapplyingforabankl

3、oan图表作文（英文）书信（中文）科技校园2012/6Onexcessivepackaging现象议论文（中文）社会生活2011/12Nothingsucceedswithoutastrongwill现象议论文（中文）社会生活2011/6Onlineshopping正反观点议论文(中文)科技校园2010/12Howshouldparentshelpchildrentobeindependent?现象议论文（中文）社会生活2010/6Dueattentionshouldbegiventospelling现象议论文（中文）科技校园2

4、009/12CreatingaGreenCampus现象议论文（中文）科技校园2009/6FreeAdmissiontoMuseum正反观点议论文(中文)社会生活CET作文评分标准：1.CET作文题采用总体评分(Globalscoring，Rewardscores)方法,就总的印象给出分数。2.从内容、结构和语言三个方面进行综合评判。要考虑作文是否切题,是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而合适地表达思想，也就是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。只写一段者：0～4分；只写两段者：0～9分(按规定写三段的作文)3.阅卷具

5、体标准分为五等：2分，5分，8分，11分及14分，每一等都可上下浮动一分。各等的具体标准如下：2分----条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。--------------一塌糊涂5分----基本切题。表达思想不够清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。-------------稀里糊涂8分---基本切题。表达思想比较清楚，文字尚连贯；但语言错误较多，其中有少量的严重错误。-------------马马虎虎11分---切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。--------------清清

6、爽爽14分---切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本无语言错误。--------------漂漂亮亮千疮百孔，令人发指作文的性价比＜6Justsoso9眼前一亮，感觉不错12拍案叫绝！14-15注意！字数不足者酌情扣分字数110-119 100-109 90-99 80-89  70-79扣分1            2         3          4      5字数60-6050-59<49扣分679如题目中给出主题句、起始句、结束句，均不得计入所写字数。规定的内容未写全着，按比例扣分。小结四级考试作文主要

7、看内容、结构、语言三个方面。内容不跑题分段开头段(introduction)主体段(bodyparagraph)结尾段(conclusion)表达清楚，语法正确，适当使用修辞总分总语言第一结构第二内容第三要求：结构简单，语言卓越，内容只要相关即可。内容第三跑题是个新问题！（2012）题目呈现方式：中文、英文、图表、漫画；在英文原题中找题眼；核心是“分析现状，表达观点”；（除了书信）实质上都是议论文！结构第二14作文题型分析15论说文现象论说文正反观点论说文图表论说文漫画论说文通过9种功能段落架构全文16现象论说文2012年6月英

8、语四级作文题目1.目前许多商品存在过度包装的现象2.出现这一现象的原因3.我对这一现象的看法和建议17现象论说文：现象段+原因段+建议段Nowadays,thenumberof[某种现象]in[某种场合]isontheincrease.Itisestimated