大铁椎传 优秀课件

《大铁椎传 优秀课件》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大铁椎传作者简介魏禧：明末清初散文家，与汪琬、侯方域并称清初散文三大家，与兄际瑞、弟礼合称宁都三魏。字冰叔，一字叔子，号裕斋。江西宁都人，明末诸生，明亡隐居翠微峰勺庭，人称勺庭先生。他的文章多颂扬民族气节人事，表现出浓烈的民族意识。还善于评论古人的业迹，对古人的是非曲直、成败得失都有一定的见解，著有《魏叔子文集》。写作背景本文作于“庚戌十一月”，即康熙九年（1670）十一月，作者四十七岁。魏禧是又民族思想的人物，明亡后隐居不仕。他时刻想着复国之事，听闻大铁椎事迹后，自然想到张良派勇士椎击秦始皇的史事和陈亮《中兴遗传》

2、中的人物，希望大铁椎也是这类人物。他的这篇文章流露出对当时现实的不满，呼唤侠客、大力士的出现。良尝学礼淮阳。东见仓海君。得力士，为铁椎重百二十斤。秦皇帝东游，良与客狙击秦皇帝博浪沙中，误中副车。秦皇帝大怒，大索天下，求贼甚急，为张良故也。良乃更名姓，亡匿下邳pī。博浪飞棰李白有诗云：“沧海得壮士，椎秦博浪沙。”学习目标1.掌握重点文言词句，提高自学古文的能力，学会质疑。2.进一步熟悉人物塑造的常用手法，了解本文的写作特色：通过次要人物衬托主要人物。检查预习1.给下列生字注音：省()兄健啖（）拱揖（）不冠不袜()言讫(

3、)强留()屏息()鼾睡()觱篥()xǐngdànyīwàqìqiǎngbǐnghānbìlì2.大声朗读课文，圈划重点字词、断句。理解重点词句，理清文章结构1.大铁椎，不知何许人。北平陈子灿省兄河南，与（之）遇宋将军家。宋，怀庆青华镇人，工技击，七省好事者皆来学，人以其雄健，呼宋将军云。宋弟子高信之，亦怀庆人，多力善射，长子灿七岁，少同学，故尝与过宋将军。省：探望工：擅长以：介词因为长：比…年长少：小时候，少年时代过：访问重点句子：大铁椎，不知何许人。翻译：大铁椎，不知是什么地方的人。------判断句2.时座上有健

4、啖客，貌甚寝，右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。柄铁折叠环复，如锁上练，引之长丈许。与人罕言语，语类楚声。扣其乡及姓字，皆不答。重点句子：右胁夹大铁椎，重四五十斤，饮食拱揖不暂去。健啖：饭量很大寝：丑陋引：拉开扣：通“叩”，询问翻译：右腋下夹着个大铁椎，有四五十斤重，吃饭以及拱手行礼时，一刻也不离开（它）。第一部分（1—3）：写大铁椎在宋将军家做客。3.既同寝，夜半，客曰：“吾去矣！”言讫不见。子灿见窗户皆闭，惊问信之。信之曰：“客初至，不冠不袜，以蓝手巾裹头，足缠白布，大铁椎外，一物无所持，而腰多白金。吾与

5、将军俱不敢问也。”子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。窗户：窗子和门古今异义词不冠不袜：戴帽子，穿袜子名词用作动词以：介词，用白金：银子重点句子：子灿寐而醒，客则鼾睡炕上矣。翻译：陈子灿小睡片刻醒来，客人却已在床上打着呼噜睡了。1、若子若胥，并诸孙，腰黄金者十有七人。2、腰多白金3、腰若流纨素，耳著明月珰一词多义佩在腰上指腰包和衣兜身体胯上胁下的部分许：1、不知何许人。2、杀三十许人。3、秦王怒，不许。4、时人莫之许也。5、谭中鱼可百许头。6、问渠那得清如许。大约数量地方、处所答应、允许赞成、同意这样大约数量异：食量之异容貌

6、之异武器之异态度之异言谈之异装束之异行动之异真乃七异（奇异）也！分析人物形象言谈之异1、“吾始闻汝名，以为豪，然皆不足用。”道出了他投奔宋将军的原因；说明大铁椎极有抱负，想寻找真正英雄干一番大事，又表现他有知人之明，豪放而坦诚，足令将军佩服。2、“吾去矣”它交织着大铁椎频频失望于现实而又执著于理想追求的复杂情感，也寄寓着作者对其现实遭遇的深切同情，对其矢志不渝、奋发自图的深情礼赞。正面描写：肖像、语言、动作侧面描写：通过宋将军来衬托总结：豪爽深沉粗犷威严武艺高强胆识过人奇文章的主人公是谁？他被塑造成什么形象？文章的主

7、人公是大铁椎。通过对大铁椎的外貌特征、来踪去迹以及他的高强武功的描写，刻画了一个英勇无畏、粗犷威严、简朴沉静、武艺高强而行踪飘忽的侠士形象。思考、讨论2.课文描写宋将军这个人物，对表现大铁椎起到了什么作用？1.大铁椎说了三次“吾去矣”，讨论这句话与大铁椎的性格有什么关系？1.一次“吾去矣”,意在突出大铁椎武艺惊人,迅若飞仙。第二次“吾去矣”,点明大铁椎志向是远大的,且鄙视宋将军。第三次“吾去矣”,说明大铁椎威猛十足,实战骤捷，而且这一次他走后“不复至”，有一种浪迹天涯的意味。三次“吾去矣”刻画出大铁椎鲜明的性格特点，

8、皆有画龙点睛之妙。2.目的是为了衬托出大铁椎的“技击”更高超，更具英雄本色。1.不冠不袜/蓝手巾裹头/足缠白布/腰多白金/皆不答3.大呼奋椎，贼应声落马，马首裂/奋椎左右击，人马仆地，杀三十许人……简朴、沉静、直率、英勇、武艺高强……外貌、语言、动作行为描写本文刻画人物的手法2.“吾去矣”/“但观之，慎弗声，令贼知也。”……衬托：为了突出主要事