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时间:2018-10-24
《森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课 题2.2森林的开发和保护——以亚马逊热带雨林为例课 时2教学目标一、知识和技能1.了解森林是重要的自然资源和环境资源2.分析雨林的环境效应,理解雨林的脆弱性3.了解雨林开发的背景和原因二、过程与方法1.通过活动分析雨林环境效益问题、学会解决问题的方法2.通过讨论雨林开发与保护的措施和问题,培养知识迁移的能力和思辨性思维3.通过合作探究,培养学生的合作意识和探究能力三、情感态度和价值观认识森林保护的重要性,树立合理利用森林资源的意识,逐步建立正确的环境观。教学重难点重点:1、雨林的全球环境效应2、雨林生态的脆弱性3、雨林前途——开发还是保护难点:以热带雨林为例,
2、使学生学会举一反三的分析一个区域教学方法1.小组式讨论法;2.多媒体教学法;3.读图分析讨论法;4.案例分析法;5.启发式讨论法;6.自主学习法。教学程序和内容复 备 栏第一课时【自学检测】课件展示【展标】课件展示教学目标(要求学生仔细阅读目标,2分钟)【提问导入】谈谈森林对人类生产和生活有哪些作用吗?它也是一种十分重要的环境资源,它有哪些生态效应呢?【课件展示】一、森林的生态效应和环境效应生态效应---调节气候、稳定大气成分、涵养水源、保持水土、生物多样性环境效应---净化空气、美化环境、吸烟除尘、防风固沙经济效应---木材、药材……【读图分析】“世界主要森林分
3、布示意图”1、世界面积最大的森林类型是哪种?2、我国哪些地区森林丰富?主要以什么类型为主?3、生态效应最重要的森林类型是哪种?为什么?4、为什么中纬度原始森林分布较少?根据以前学过的知识分析原因。【点拨】1、面积最大的森林类型是亚寒带针叶林。2、我国的森林资源主要分布在:东北的大兴安岭和长白山地,这里以山地针叶林和混交林为主;其次在西南横断山区和雅鲁藏布江大拐弯处,这里以亚热带常绿阔叶林为主;我国南方山地分布着一些人工林和次生林。滇南和海南岛分布着热带季雨林。3、生态效应最重要的是热带雨林,因为热带雨林生产力高,生物循环快,对全球气候有重要影响。4、地球低纬度气候
4、湿热,高纬度长年严寒,自然条件严酷,难以通行,地广人稀,开发较晚,因而森林免遭人类大规模破坏,得以保存下来。中纬度因为人口集中,建筑物多,耕地面积广,生活用柴多,遭受破坏多。【案例分析】一些沿海低地的国家十分关心全球木材生产的年产量报表,并把它们未来的命运与热带丛林的木材公司联系起来,你认为他们的担心有道理吗?请你代表这些国家说出你的理由并绘制一幅联系框图加以说明,并对解决这一问题提出自己的看法。【点拨】活动的内容设计虽然分为三个题目,但实际是一个完整的思路:热带丛林的木材公司——砍伐森林——森林面积减少——大气二氧化碳含量增加——全球气候变暖——两极冰川融化——
5、海平面上升——淹没沿海低地——沿海国家心系木材公司。关键环节是砍伐森林使森林面积减少,所以我们在生产和生活中根据不同的情况要节约和保护。【课件展示】二、雨林的全球环境效应【读图分析】世界热带雨林分布示意图和世界地形图,思考:1、热带雨林的主要分布纬度和主要分布区在哪里?2、热带雨林在世界最大的分布区在哪里?3、是否赤道经过的所有地区都有热带雨林分布?【点拨】1、热带雨林主要分布在赤道两侧,在大陆的向风带可以伸展到南北纬15~25。主要分布地区东南亚,刚果河流域和亚马逊河流域。2、亚马逊平原是地球上现存面积最大的、比较完整的一个原始森林,集中分布了大约一半的热带雨林
6、。3、并非赤道经过的所有地区都有热带雨林分布,例如高原地区没有。【课件展示】【小结】地球之肺---调节全球碳氧平衡蓄水海绵---调节全球水平衡基因宝库---物种资源医学宝库---药用价值【课件展示】三、雨林生态的脆弱性【读图分析】读教材图2.16图,思考:1、你是如何理解“热带雨林是长着森林的绿色沙漠”这句话的?2、雨林生态系统的脆弱性表现在哪里?【师生小结】1、雨林作为生产力很高的生物群落,由于其生物循环旺盛,其主要养分集中在地表植物体内。2、雨林一旦被毁,地表养分将迅速被地表径流带走,整块土地的肥力就会急速下降,地表植物也就很难恢复,这是其脆弱性的关键所在。小
7、结师生共同回顾板书。板书设计一、森林的生态效应和环境效应生态效应---环境效应---经济效应---二、雨林的全球环境效应地球之肺---调节全球碳氧平衡蓄水海绵---调节全球水平衡基因宝库---物种资源医学宝库---药用价值三、雨林生态的脆弱性布置作业 配套练习1-7题;依据自主学习提纲自学余下内容。教后反思第二课时【自学检测】课件展示【展标】课件展示教学目标(要求学生仔细阅读目标,2分钟)【课件展示】四、亚马逊开发计划及其影响【读图思考】读“雨林被毁的原因”图,思考:亚马逊雨林被毁的原因是什么?【教师总结】【过渡承转】人类对亚马逊雨林的开发活动在不同的历史时期和影
8、响是不同的
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