关于高职高专开设数学实验课的若干思考

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1、关于高职高专开设数学实验课的若干思考【】：高职高专开设数学实验课程具有重要的意义。本文对高职高专开设数学实验课存在的问题进行了剖析，提倡教学过程中应充分应用现代教育媒体，优化课堂教学，开设数学实验和数学建模，提高数学教学质量。　　【关键词】：高职高专数学实验课　　　　一、开设数学实验课程的意义　　随着高职高专院校数学教学改革的推进，教育观念正在向注重过程、注重个体经验的方向转变，对学生个人素质的要求也从注重知识向注重个人能力方向转变。在遵循学生是主体、教师起主导作用的教学原则的基础上，提倡培养学生的自主探索能力、运用数学的能力。而数学实验体现了“用数学”的教育观

2、念，在高职高专开设数学模型和数学实验课程不仅能够使学生的思维能力得到最充分的锻炼，而且可以提高学生运用数学分析问题和解决问题的综合能力。　　二、高职高专数学实验课程存在的问题　　1.高职高专计算机语言课程薄弱　　数学实验需要运用扎实的计算机语言功底。就高职高专学校而言，一般学习年限为三年，较本科时间少，所以专门为数学系学生开设计算机语言的课程就存在一定的困难。计算机语言训练缺乏致使学生在计算机知识方面较为薄弱，甚至有不少学生从来没有接触计算机语言，这无疑为数学实验课程的学习带来了较大的难度。相对而言，很多大学本科在大一、二就开设了C语言程序设计，因而本科生具有较

3、强的计算机操作和程序编写技能，为数学实验课程的学习打下了良好的基础。　　2.缺乏统一的教材，摸着石头过河　　目前，数学实验课程所用的教材版本和层次差别不大，没有专门适用于高职高专生的统一教材。这无疑需要高职高专根据各校具体的实际情况以及专业的特点，选用合适的教材或者自行编写。不少老师感到专科学校的教材编写难度较大。有两方面原因：一方面，如果以问题为导向进行编写，虽然体现了“问题解决”的数学教学观，但是以高专的知识结构和基础，问题选择的难度需要让学生感受到“跳一跳能摘到桃子”，这对教材编写者而言是比较大的挑战；另一方面，高职高专数学实验课的教学目地不明确。有部分认

4、为数学实验课仅仅学会用计算机计算就可以了，教学要求较低会使学生丧失兴趣，有部分人为应该将数学实验，应改为MATLAB软件初步，先修课程为C语言、数据结构。这样的编排方式导致学生会对这个课程提出质疑，究竟数学实验是什么，产生数学实验仅局限于计算机内容的错误观念。　　三、高职高专数学实验课程改革的思考　　1.明确数学实验的教学目的　　数学实验究竟是怎样的一门课程？对于数学实验，有两种看法，第一种看法：数学实验课程教学的核心内容和目的是通过数学实验课程的教学，加深学生对数学知识的理解和激发学生学习数学的兴趣，使学生真正做到知数学，做数学，用数学的统一。第二种看法：数学

5、实验课程是以数学建模和数值计算为核心内容的课程，它将数学知识、数学建模、计算机的应用三者结合成一个有机整体，开设该课程的目的是掌握数学实验的基本思想和方法，从实际问题出发，运用所学知识，学生自己动手，建立数学模型，应用计算机利用数学软件求解实际问题。从而培养学生学习数学、应用数学知识解决一些实际问题的能力，提高学生的数学素质。数学实验的课程设置和目标，到底要做什么？学数学，还是培养解决问题的能力？总体来说，在高职高专开设数学实验课程，其目的是培养学生应用数学知识分析和解决实际问题的能力以及应用计算机进行科学计算的能力，以适应新时期所需要的高素质人才的需要。　　2

6、.编写教材要注重因材施教　　高职高专数学实验课程首要解决的就是进行合理的教材设置。如果仅仅为了完成教学任务，那么就开设C语言就够了，数学实验不像高等数学或者数学分析有现成的模式可选。数学实验的教学内容涉及数学知识、数学建模、计算机的应用，它的涉及面宽，显得庞杂，与后续课程的联系并不直接，不宜归入通常的基础理论课教学环节。然而，依据不断发展的社会实际需要和科学文化发展变迁的要求，在提倡素质教育的主流下，作为基础理论课的拓展和应用，它应该在高职高专学生中进行。因此，教材宜模块化，不涉及过深的数学理论，主要以开拓学生的知识视野，开发学生的智慧潜能，弘扬学生的主体精神和

7、主动精神为宗旨。与此同时，教材编写还应结合选修内容、举办系列专题讲座，组建数学建模与实验学社等多种途径来实施。　　3.组织教学团队，确定教学目标和评价方式　　要开设好数学实验课程除了教材的内容组织和编写以外，还有一个重要的因素是师资队伍的建设。教师必须不断扩大自身的知识面和提高自己的业务能力和素质。要建立数学实验教学团队，需要集合全体教研组的力量，开设数学实验课程教师培训班，从而达到加快推广“数学实验”课程教学进程的目的。在评价方式上，数学实验除了考试和上机为外，还应跟一般科学实验一样提交实验报告。撰写环节实验报告是实验进程中的最后一步，是实验成果的书面总结和反

8、思，内容应包括实验目标、