了解儿童行为

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1、了解儿童行为愉快面对工作走近儿童目录页CONTENTSPAGE—*—儿童常见行为分析1儿童常见心理问题2与家长的沟通技巧3教师自我情绪调节4TRANSITIONPAGE—*—1儿童常见行为分析常见的儿童不良行为不良行为的原因分析不良行为的对策方案—*—儿童常见行为分析1.1打人、咬人解决方案帮助孩子建立安全感，多帮孩子交些好朋友教孩子用语言来和别人表达思想，当然要达到完全用语言表达还需要一个过程，妈妈要耐心等待他心智成长到这个程度尝试与孩子家长沟通，并反思自己是否有这种形为，如有应即时改正行为分析可能孩子对小朋友的安全感建立得不好。所以一

2、有小朋友到身边去，他就会觉得受到威胁，然后主动进攻打是排除的意思家人可能有打人（或以轻打屁股来逗着孩子玩）的行为，孩子会把所以的待遇反加到别人身上—*—儿童常见行为分析1.2插话解决方案“因事制宜”不要当着别人的面训斥孩子，可以耐心告诉孩子事后再解答或者给孩子讨论的机会，事后委婉地教育孩子，插话的行为是不对的“相机诱导”即家长要利用一切可以用来对孩子进行教育的机会，对孩子加以启发和诱导，特别要注意运用发生在孩子身边的事情来教育孩子，使孩子受到启迪和提高“言传身教”即做家长的要注意自己的言行，特别是“行”，这给孩子的影响是很重要的行为分析孩

3、子对讲话中的部分内容感到好奇，迫不及待地想解决心中的“疑问”别人谈的或讨论的内容，孩子曾经听说过或有点似懂非懂，产生“共鸣”，急于想“表现”自己，讲一讲自己的“看法”孩子独自玩耍或独自尝试着做某件事遇到了困难，这时他急于求得帮助，可能会不顾场合打断别人的谈话—*—儿童常见行为分析1.3撒谎解决方案切勿恶言相对，吓唬孩子认清隐藏在谎话背后的儿童心理，采取与其心理状态相符的办法解决。例如，当你听到孩子说“我家里有三个电视机”的时候，你就应该接着说：“哦，是吗！那太棒啦！”表示理解孩子的愿望和心情，然后再说：“真的，如果能有三个电视机，那该有多

4、好啊！”行为分析儿童“说谎话”的种类繁多，想像谎话、愿望谎话、无知谎话、游戏谎话、辩解谎话、方便谎话、友情谎话、吸引注意力谎话、复仇谎话、以及欺骗谎话，等等。幼儿的大部分谎言来自想象、愿望、游戏和认知没有完善，偶尔有出自辩解或引人注目的目的。—*—儿童常见行为分析1.4嫉妒解决方案对孩子严格要求。鼓励孩子勤奋踏实、积极进取、乐于助人、以诚相待、心胸豁达；对于浮躁、损人利己的不足的行为要予以处罚、教育，以培养其良好的道德品质。对孩子的赞许，既要实事求是，又要使孩子承认自己的成功之中，有周围伙伴的贡献和帮助，而不可趾高气扬，好图虚荣；同时，要

5、孩子看到自己的不足，以防止孩子骄傲自满，过高估计自己，藐视别的孩子激发孩子竞争意识，增强适应性行为分析不许爸爸妈妈亲近或爱别的孩子别的孩子取得了成功，认为自己不比他差，不服气，对别的孩子中伤、讽刺、排斥等。别的孩子拥有比自己好的物质条件，自己也想拥有别的孩子没有满足自己的欲望，就产生对立情绪，或怨恨—*—儿童常见行为分析1.5哭解决方案当孩子哭的时候，不要只说：“别哭了。”，也切记莫用大道理去批评，而无视孩子的感情，而首先应该关心的是了解他为什么哭，哭的原因和心情对孩子当时的感情，表示同情、理解，并把这个信息传达给孩子，也就是说，把孩子的

6、感情反馈过去接受了孩子的感情，孩子的心情感到舒畅了，其结果，不仅停止了哭泣，而且爱哭的毛病也会逐渐得到克服行为分析哭的行为是一种结果，是某些问题表面化的结果。既然有哭的行为表现出来，内心里一定有某种“感情”在活动爱哭的孩子大部分都会有些胆怯，当受到小朋友的欺负，不和他玩，不适应朋友关系或集体生活时，就会哭起来希望引起关注—*—儿童常见行为分析1.6重复解决方案四五岁的孩子出现喜欢重复看同一部动画片和图画书的现象并不是个别的，有相当一部分孩子都不同程度地表现出这一特点，这种现象并没有什么不正常的，一般也不会有什么害处。如果这种现象的程度非常

7、严重时，家长可以适当进行引导。行为分析喜欢重复看同一部动画片和图画书正是一部分孩子喜欢自己所熟悉的事物、喜欢重复的个性的一种体现由于幼儿的认识能力、想象能力和记忆力的发展还很不完善，重复能使孩子检验自己的记忆和期望，从中体会到一种成就感一般来说，随着孩子心理水平的提高，这种现象也会逐渐消失—*—儿童常见行为分析1.7撒娇解决方案具体情况应区别对待。做父母的首先是要学会区分孩子的撒娇哪些是合乎情理的正常的撒娇是难免的，是亲子情感交流的一种形式，父母都应予以理解，并给予安抚对那些因不顺心、不讲道理而故意发脾气撒娇的孩子，父母就不能听之任之、百

8、般迁就、百依百顺了，否则会养成孩子任性、霸道的性格行为分析孩子脆弱时容易撒娇，如生病、生活习惯被扰乱、到了一个新环境中等，这是合乎情理的专家认为孩子也有生理节律的周期性变化，当孩子情绪低落、心