小学三年级(冀教版)科学试题（卷）与答案解析

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1、WORD资料下载可编辑第1课亲历科学9、我们每个人都是（不相同）的，没有两个长的1.也许你认为科学是神奇的，但它并不（神秘）。（完全一样）的人。当你对周围的事物产生了（好奇），并思考（为什10、我们找自己的特征时可以用很多方法，比如，么）的时候，（探究）科学就开始了。要知道有没有双眼皮，可以用（镜子）看，要知道2、乒乓球瘪了，放在热水里一烫就鼓起来了，这身高，可以利用（尺子）量，要知道心脏在哪里，是因为气体受热后体积（膨胀）。可以利用听筒（听），要知道有几根肋骨，可以用3、昼夜现象是由于地球的（自转）形成的。手（摸）。4、风是一种（自然）现象。二、判断。5、科学是神奇的，但并不（神秘）。1、

2、每个人都有自己的特征。（√）6、苹果树春天会（发芽），夏天会（开花），秋天2、在人的一生中，身上的特征是不会改变的。（X）会（结果），冬天会（落叶）。3、双胞胎兄弟的身上也存在一定的差异。（√）8、在北方，杨树叶会在秋天（变黄），然后（落下4、人的左右手指纹是一样的。（×）来）；而冬天的时候我们最常见的一种自然现象是5、男的都是单眼皮，女的都是双眼皮。（×）（光秃秃）。三、选择9、我们主要通过（报纸）或（电视）来达到“足不1、如果测量身高、胸围却没有尺，应该选择下列出户，尽知天下事”的目的。哪些工具（ab）10.向两片纸中间吹气，你会发现（纸片会向中a小直尺b绳子c秒表d秤间靠拢）我的解释是

3、这个现象与空气流动有关2、要看自己有没有双眼皮和酒窝，要用（b）系。a放大镜b眼镜c镜子d显微镜11.用手轻轻托住乒乓球，从漏斗颈口向下吹四、连线气，吹气时要（均匀、快速、连续）吹气，再慢慢容貌秒表放开手，你会发现（乒乓球悬在空中转动）。身高镜子12.闪电和打雷是同时发生的，但我们总是先体重尺子看到闪电后听到雷声，这是因为光的传播速度比声心跳加速秤音的传播速度快的缘故。五、问答：1、人体主要由哪几部分组成？答：人的身体由头、颈、躯干、四肢四部分组成。2.认识自己2、科学家已将指纹识别技术应用到什么系统中？1.我们的身体分为头、颈、躯干、四肢四部答：主要应用在指纹登陆和银行储蓄中。分。2.在人

4、的一生中，酒窝、指纹、胎记等特征第3课寻找动物和植物是不变的；小辫、胖瘦、身高、体重、血型等特征1、我们在寻找周围的动物和植物时，对不了解的是可以改变的。物体（用手摸）。3.我们可以目测足长，但是如果要记录更为2、我们在寻找周围的动物和植物时，要（爱护）准确的足长信息，则可以使用工具进行测量。花园里的花草树木和（小动物）。4.每个人的指纹都（不相同），而且终生不3、鸟是人类的（朋友），让我们共同来（爱护）它会（改变）。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来们。的（纹理）。因此，公安局经常利用指纹来（侦4、各种树木的皮是不一样的，有的树皮（光滑），破案件）。近年来，科学家已经将（指纹识别）有的树皮（

5、粗糙）。技术运用到其他领域。计算机中的（指纹登陆）5、分辨动物和植物有很多方法，比如，可以用鼻系统和（银行储蓄）系统就利用了这一技术。子（闻），用耳朵（听），用舌头（尝），用手（摸5.我们可以借助尺子或放大镜观察用眼睛不摸）。能准确看出的物体。6.我们在观察之前，先要定一个（计划）。6.观察是科学探究的基本方法之一。7.眼、耳、鼻、舌、手是人们认识周围事物的重要7．每个人的指纹都不相同，而且终生不会改感觉器官。变。皮肤损伤后，新生的皮肤仍具有原来的纹理。8.眼睛可以分辨物体的大小、形状、颜色；耳朵能8.测量人的胸围使用卷尺。称量体重使用称。听出声音的高低、强弱；鼻子能识别物体散发出的技术资料

6、专业分享WORD资料下载可编辑气味；舌头能尝出事物的味道；手能分辨接触物体11.蚯蚓喜欢生活在潮湿、阴暗的环境中。的冷热、软硬、和大小形状。12.蚯蚓是（棕红）色的，（圆筒）形，头9.一只杯子中分别盛有糖水、酒精、牛奶、矿泉水，在离（大环）较近的一端。通过放大镜我们发现要区分它们应该先看再闻，最后尝。它身上长着坚硬的（刚毛）。它通过体内（环二、判断。节）的（收缩和舒张）相互配合使身体前进。1、蟋蟀住在高高的树上。（X）13.观察完蚯蚓后，要把它放回大自然。2、青蛙只能生活在水里。（X）14.使用放大镜时，要把镜面（对准）物3、草的总类很多，有长叶的，有圆叶的。（√）体，然后慢慢调整（镜面）到

7、（物体）的距离，4、花的颜色都是红的。（X）直到（看清楚）为止。5、叶子的颜色都是绿的。（X）二、判断。三、选择。1、蚯蚓是一种对环境和人类有意的益虫。（√）1、下面三种池塘中的生物，（C）和其它两种生存2、蚯蚓身上的颜色是褐色的。（×）方式不同。3、蚯蚓是长脚的，只是太小看不见。（×）a乌龟b青蛙c金鱼4、蚯蚓身上有一种强烈的气味。（×）2、蜻蜓属于（C）类。5、蚯蚓喜欢生活在干燥的石头上。（×）a鸟b动物