李金早重磅提出“旅游”深度诠释中国旅游大格局

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1、李金早重磅提出“旅游+”深度诠释中国旅游大格局近曰，国家旅游局局长李金早全面提出“旅游+”概念，指出我国正在迎来一个“旅游+”的新时代，深度诠释与解读了中国旅游大格局，任人耳目一新，醍醐灌顶。科幻作家威廉•吉布森(WilliamGibson)有一句名言：“未来已经来临，只是尚未流行”。我国正在迎来一个"旅游+”新时代。习总书记指出，旅游是综合性产业，是拉动经济发展的重要动力。旅游是传播文明、交流文化、增进友谊的桥梁，是人民生活水平提高的一个重要指标。旅游业具有日益增长的拉动力、整合力和提升力，在拓展自身发展空间的同时，与相关行业和领域

2、融合发展，催生新业态，优化提升相关行业和领域价值。7月28日，李克强总理主持召开国务院常务会议，审议通过了《关于进一步促进旅游投资和消费的若干意见》。这是指导新时期我国旅游业发展的重要文件。我们要认真学习领会文件精神，以开明的态度、开放的思路、开拓的精神，积极推进“旅游+”。一、“旅游+”，是什么？“旅游+”是指充分发挥旅游业的拉动力、融合能力，及催化、集成作用，为相关产业和领域发展提供旅游平台，插上“旅游"翅膀，形成新业态，提升其发展水平和综合价值。在此过程中，“旅游+”也有效地拓展旅游自身发展空间，推进旅游转型升级。“旅游+”与“

3、互联网+”一样，具有"搭建平台、促进共享、提升价值”之功能。互联网以其无处不在的技术力量，通过"互联网+”全面深刻地改变世界;而旅游则以其强劲的市场开拓力量、美好生活追求动力及人文交流优势，通过“旅游+”给世界带来深刻影响。作为需求旺盛、潜力巨大的产业，“旅游+”有以下四个鲜明特征。"旅游+”是需求拉动、市场推动的“+”。“旅游+”以巨大的市场力量和市场机制，为所“+”各方搭建巨大的供需对接平台,“旅游+”是创造价值、放大价值的“+”。“旅游+”不是机械的,不是简单的“1+1”，而是有机融合，会发生化学反应，产生"1+1>2”的效果。

4、这种“+”的魅力就在于，能“+”出新的价值、新的惊喜。“旅游+”是以人为本、全民参与的“+”。“旅游+”是一个可以广泛参与、广泛受益、广泛分享的“+”，而且，“+”的过程就是一个人力资本开发、创造力激发的过程。旅游是人本经济，"旅游+”的核心是人的发展，实质是通过人来实现“+”，用“+”来服务人。“旅游+”是可以充分拓展的“+”。旅游业无边界，“旅游+”具有天然的开放性、动态性，“+”的对象、内容、方式都不断拓展丰富、多种多样，"+”的速度越来越快。经济社会越进步发展，“旅游+”就越丰富多彩。就此而论，"旅游+”也是我国改革开放发展的

5、重要成果和标志。二、“旅游+”，“+”什么？旅游是一个无边界的产业。“旅游+”，是多方位、多层次的，“+”的方式也多种多样。（一）战略层面：推进旅游+国家重大战略旅游业具有综合功能带动优势，可以有效对接、服务国家重大战略。旅游+“五位一体”建设大有作为。在经济建设中，旅游业是战略性支柱产业，是稳增长、调结构、转方式的重要力量；在政治建设中，红色旅游是推进社会主义核心价值观教育的重要载体;在文化建设中，旅游是文化传承保护、文化创意产业发展的市场载体和需求动力;在社会建设中，旅游是促就业、惠民生的重要领域，催生新的社会组织形态和生活方式;

6、在生态文明建设中，旅游是转化生态价值、传播和分享生态文明的美丽产业，是资源节约、环境友好、生态共享的绿色产业。旅游+“五化”发展战略大有作为。旅游+新型城镇化，有利于发展特色旅游城镇，发挥旅游对新型城镇化的引领作用；旅游+新型工业化，有利于发展旅游装备制造业、户外用品、特色旅游商品，发展工业旅游，创新企业文化建设和销售方式新形态;旅游+农业现代化，发展乡村旅游、休闲农业等现代农业新形态;旅游+信息化，将旅游业培育为信息化最活跃的前沿产业，用信息化武装旅游;推进旅游+生态化，大力发展生态旅游，推进旅游生态化。发挥旅游+的积极作用，使旅游

7、业成为全面建成小康社会的重要标志产业、全面深化改革的前沿产业、全面依法治国的窗口产业。推进旅游+服务“一带一路”、长江经济带、京津冀协同战略，发挥旅游在这些重大区域战略中的先行突破、融合融通功能。（二）重点行业：推进旅游+新的生活方式从人的需求出发，旅游可以+新生活方式。推进旅游+研学（教育）。研学旅游或游学在中外都有悠久的历史。我国古代文人墨客给我们留下了灿烂的游学故事和作品，成为中华文化永放光芒的瑰宝。李白、杜甫等文豪的杰作，许多可谓游学之作。经过许多年沉寂之后，游学近年来又悄然兴起。越来越多的学校和家庭认识到"读万卷书、行万里路

8、”对青少年成长发展的重要性。许多学子感受到寓学于游、寓学于乐的甜头，研学旅游在国内蔚然成风，有的还走出国门。研学旅游成为许多青少年假期生活的重要内容。为适应我国研学旅游发展需求，国家旅游局正在开展中国研学旅游目的地和研学