《基础会计――会计平衡公式》说课设计

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1、《基础会计――会计平衡公式》说课设计　　【摘要】说课是在教师备课的基础上，向同行和专家叙述教学设计及其依据的一种教学研究活动。《基础会计》是中等职业教育国家规划会计专业主干课程教材，也是财经类专业的基础课程教材。本书按照教育部2001年颁布的《中等职业学校会计专业教学指导方案》中主干课程《基础会计教学基本要求》和财政部2000年颁布的《企业会计制度》编写。本文根据说课要求，从教材内容、教学对象、教法学法、教学过程、教学反思五个方面介绍该课程的说课设计，供中职院校同类课程教师参考。　　【关键词】基础会计；会计平衡公式；说课设计　　【授课班级】中等职业学校2

2、016级会计班（一年级）　　【学生人数】17人　　【教材】中等职业教育《基础会计》（第四版）（高等教育出版社出版）　　【教学内容】第二章第三节――会计平衡公式　　【授课形式】课堂讲授+综合实训　　【授课课时】2课时（80分钟）　　一、教材内容　　本说课案例选择的内容是由张玉森、陈伟清主编的高等教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材：《基础会计》（第四版）第二章《会计要素及会计平衡公式》第三节第2部分《会计平衡公式》。之所以选择这个内容是因为：会计平衡公式是设置会计科目、运用复式记账、试算平衡和编制资产负债表等方法的理论依据，是会计核算的基础。它不仅是本

3、章的重点，也是全书的重点。因此，具有十分重要的意义。　　【教学目标】　　【教学重难点】　　二、教学对象　　本课程是针对中职学校财经专业一年级学生来设计的，通过前一阶段的学习，学生刚刚学会了会计要素的相互关系，初步掌握了会计基本等式的平衡原理；对新生事物充满好奇，动手操作能力强，大部分学生对纯理论课感到乏味，然而对技能课颇感兴趣，在课堂上能积极参与。　　三、教法学法　　1、教法：　　（1）任务驱动法：以实例带动知识点的学习，引导学生探究式学习法贯穿始终，深化教学重点内容，引导学生通过完成具体的技能任务来化解教学中的难点问题。　　（2）演示教学法：利于学生运

4、用多种感观，完整准确的理解知识。视频演示和教师示范演示相结合，使学生快速掌握了会计平衡公式的技能要领，强化了技能操作水平。　　（3）情景模拟法：充分调动了学生的学习积极性，树立了“上学如上班，上课如上岗”学习观念，有利于更好的学习岗位技能，实现由书本知识的掌握转向实际操作技能的提高。　　（4）案例分析法：培养学生观察分析能力，锻炼他们的思维。　　2、学法：　　（1）自主探究法：即学生根据生活情景自己提出问题，并有计划、有目的、有步骤地进行研究与探索，从而获得结论，学习方法，培养创新实践能力的一种教学模式教育、课程、教学模式。　　（2）互相评价激励：激发学

5、生的学习兴趣和热情。　　所谓“激励”，顾名思义，激――使劲，使人的感情调动起来的意思；励――劝勉、励志、奖励的意思。“激励教育”是以激发、鼓励、勉励等教育原则，营造“在激励中学习，在激励中成长”的教育环境，调动不同程度的学生奋发向上的自觉性、积极性、主动性。在学习《基础会计》时，我尝试着使用互相激励性评价，努力提高学生的参与性和积极性，打造高效课堂。　　（3）小组合作学习：　　小组合作学习是指在教学过程中，利用学生与学生之间的互动学习为主要方式的教学理论和教学方法。合作小组分组人数上一般以4――5人左右为宜，组成差异化的小组进行探讨交流，其目标是提高学习

6、成绩，活跃课堂氛围，促进学生互助探讨交流，取长补短。　　四、教学过程　　环节一：情景导入：引入学习任务，提高学生的学习兴趣。（5分钟）　　红旗工厂2005年6月1日资产、负债及所有者权益状况表（5分钟）　　那么，该公司的资产与权益分别是多少呢？二者是否等价？　　资产=权益（负债+所有者权益）　　（225000元）（225000元）　　环节二：任务引领，学习新知（30分钟）　　第一步提出问题：当你将资金投入生产经营时，权益与资产仍能保持这种平衡关系吗？　　第二步：通过自主探究法和小组合作学习法，引出“会计平衡公式”：　　第三步：教师通过“任务驱动法”教授知

7、识点：经济业务对会计基本等式的影响（以红旗工厂资产、权益均为100万为例）　　【业务1】红旗工厂6月1日接受投资单位投入的大型设备一台，价值200000元。　　【业务2】红旗工厂6月1日以银行存款100000元偿还短期借款。　　【业务3】6月14日，红旗工厂以银行存款购入原材料100000元。　　【业务4】6月20日，红旗工厂开出商业承兑汇票一张，金额为50000元，以抵付前欠??付账款。　　综上所述，以上四项经济业务具有典型性，任何企业发生的任何经济业务所引起的资产与权益的变化关系无非是这样四种类型，即：　　（1）资产与权益同增；　　（2）资产与权益同

8、减；　　（3）资产之间有增有减；　　（4）权益之间有增有减。　　以上四种类型的经