生物:3.1《生命活动的基本单位—细胞》课件5(苏教版必修1)

生物:3.1《生命活动的基本单位—细胞》课件5(苏教版必修1)

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1、生命活动的基本单位——细胞第一节细胞的结构和功能定义:细胞是生物体结构和功能的基本单位思考:1、通过21页小资料,对细胞的第一印象是什么?2、观察21页插图,对细胞的第二印象是什么?思考3:动植物细胞的结构有何异同?归纳:相同:都有细胞膜、细胞质、细胞核、不同:细胞壁、叶绿体、液泡植物特有中心体动物(低等植物)特有一、细胞膜的结构和功能思考:细胞膜是怎样构成的?资料:有两位科学家作过下面的实验:1、用红色荧光染料标记人的细胞膜上的蛋白质;用绿色染料标记鼠细胞膜上的蛋白质;2、将做过标记的人和鼠的细胞融合,开始的一段时间,细胞一半发红色荧光,另一半发绿色荧光。3、370C培养一

2、段时间,两种颜色均匀分布。思考:以上资料说明:细胞膜上的蛋白质有何特点?物质运输思考:自由扩散和主动运输有什么不同?对于细胞来说哪种方式更重要?为什么?例题1、变形虫可以吞噬整个细菌,这个事实说明:A、细胞膜具有选择透过性B、细胞膜失去选择透过性C、大分子物质可以透过细胞膜D、细胞膜具有一定的流动性2、人体某些白细胞可以吞噬细菌,这个生理过程的完成依来于细胞膜的A、选择透过性B、流动性C、保护性D、主动运输3、所有的高等植物细胞都具有的结构是A、大液泡B、中心体C、细胞壁D、叶绿体4、构成细胞膜的基本骨架是A、蛋白质分子B、核酸分子C、脂肪分子D、磷脂分子5、海带的细胞中碘的

3、浓度比海水中高出许多,这是因为碘进入海带的细胞的方式是A、自由扩散B、主动运输、C、内吞D、外排6、将人的红细胞膜中的脂类提取出来,在水面上展开,则测得的脂类面积约是红细胞表面积的A、1/2B、1倍C、2倍D、4倍7、细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的是A、糖蛋白B、磷脂C、脂肪D、核酸8、将紫色水萝卜的块根切成小块,放入清水中,水的颜色无明显变化,若加温,随着水温的升高,水的颜色逐渐变红。原因是A、细胞壁在加温中受到破坏B、水温升高,色素的溶解度加大C、加温使生物膜失去了选择透过性D、加温使水中的化学物质发生了反应。线粒体要求:观察后,描述线粒

4、体的形态结构特点思考:为什么飞翔的鸟类胸肌细胞比一般家禽的胸肌细胞中的线粒体多?叶绿体要求:观察后,描述叶绿体的形态结构特点。思考:动物的肌肉细胞、植物的根尖细胞、洋葱表皮细胞、马铃薯块茎细胞中有没有叶绿体?液泡思考:所有的植物细胞都有明显的液泡吗?例题1、能给生命活动提供能量的细胞器A、核糖体B、中心体C、高尔基体D、线粒体2、含有遗传物质的一组细胞器A、中心体和核糖体B、叶绿体和线粒体C、内质网和叶绿体D、高尔基体和染色体3、成年人的心肌细胞比腹肌细胞显著增多的细胞器A、核糖体B、线粒体C、内质网D、高尔基体4、与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的A、基质和外膜B、基质和内膜

5、C、内膜和外膜D、内膜、外膜和基质5、用电子显微镜观察根毛细胞,将看不到A、液泡和高尔基体B、细胞核和核糖体C、线粒体和内质网D、叶绿体和中心体6、关于线粒体与叶绿体的共同之处,不正确的是A、都是双层膜的细胞器B、都含有少量的DNA、RNAC、所含的酶相同D、都与能量有关内质网要求:观察后,描述内质网的形态结构特点高尔基体要求:观察后描述高尔基体的形态结构细胞器的分类从结构上分双层膜结构的:线粒体、叶绿体单层膜结构的:内质网、高尔基体、液泡没有膜结构的:核糖体、中心体例题1、低等植物和动物共有的并在细胞分裂中起作用的细胞器A、高尔基体B、中心体C、叶绿体D、核糖体2、下列各组

6、织细胞中,含有核糖体和高尔基体比较多的是A、红细胞B、胰岛细胞C、汗腺细胞D、人体生发层细胞3、下列物质中,在核糖体上合成的是A、性激素B、脂肪C、消化酶D、纤维素4、某种毒素因防碍细胞呼吸而影响有机体的生活,这种毒素可能作用于细胞的A、核糖体B、细胞核C、线粒体D、细胞膜5、在动植物细胞中都存在,但是功能不同的是A、中心体B、内质网C、核糖体D、高尔基体6、细胞内没有膜结构的一组是A、核糖体和中心体B、高尔基体和内质网C、细胞膜和液泡D、线粒体和叶绿体7、细胞内发生脱水缩合的细胞器是A、线粒体B、核糖体C、内质网D、叶绿6、松鼠和松树的细胞都有的结构是(1)细胞壁(2)细胞

7、膜(3)线粒体(4)叶绿体(5)中心体(6)核糖体(7)内质网(8)细胞核A、(1)(2)(6)(7)(8)B、(2)(3)(6)(7)(8)C、(2)(4)(6)(7)(8)D、(2)(3)(4)(6)(8)三、细胞核的结构和功能问题:细胞核是如何构成的?资料:有人做过这样的实验:1、将正常的变形虫分成两个部分,一部分有核,一部分无核,在相同的条件下培养,有核部分存活、无核部分死亡;2、将细胞核从变形虫体内取出,在相同的条件下培养细胞核和无核的细胞质。发现,两个部分都无法正常存活。思考:以上资料可以说

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