科文学院课程设计报告格式

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1、徐州师范大学科文学院本科生课程设计课程名称：题目：专业班级：学生姓名：学生学号：日期：指导教师：科文学院教务部印制说明：1、报告中的第一、二、三项由学生在课程设计开始前填写，由指导教师指导并确认签字。2、学生成绩由指导教师根据学生的设计情况给出各项分值及总评成绩，并填写成绩评定表。3、所有学生必须参加课程设计的答辩环节，凡不参加答辩者，其成绩一律按不及格处理。答辩小组成员应由2人及以上教师组成。答辩后学生根据答辩情况填写答辩记录表。4、报告正文字数一般应不少于3000字，也可由指导教师根据本门课程设计的情况另行规定。5、平

2、时表现成绩低于6分的学生，取消答辩资格，其该课程设计成绩按不及格处理。6、课程设计完成后，由指导教师根据完成情况写出总结。7、此表格式为徐州师范大学物理与电子工程学院提供的基本格式，指导教师可根据本门课程设计的特点及内容做适当的调整。一、课程设计目的、任务和内容要求：（以下为参考）在现代城市中，随着人口和汽车的急剧增长，市区交通日益拥挤，要是没有红绿灯作为指挥工具，恐怕川流不息的汽车就会由于混乱而造成严重阻塞。因此，交通灯是交管部门管理城市交通的重要工具之一。本课程设计的任务就是设计一个交通灯的控制系统。鼓励学生在熟悉基本

3、原理的前提下，与实际应用相联系，提出自己的方案，完善设计。具体设计任务如下：1．熟悉交通灯的工作原理；2．写出交通灯控制器的设计方案；3．用硬件加以实现；4．写课程设计报告。设计要求：设计一个主干道和支干道十字路口的交通灯控制电路。要求：1．一般情况下，保持主干道通畅，主干道绿灯亮，支干道红灯亮，并且主干道绿灯亮不得少于60S；2．主干道无车，支干道有车，则支干道绿灯亮，主干道红灯亮，并且支干道绿灯亮不得超过30S；3．每次主干道或支干道绿灯变红灯时，黄灯先亮5S二、进度安排：第１~3天：查找资料，熟悉××××××的设计原

4、理，给出设计总体方案；第4~6天：各模块的详细设计；第7~12天：硬件连线，调试；第13~14天：写课程设计报告。三、主要参考文献：1．谢自美.电子线路设计-实验-测试[M].武汉:华中科技大学出版社,20002．3．4．指导教师签字：年月日徐州师范大学物理与电子工程学院课程设计报告目录（以下章节名称为参考）摘要………………………………………………………………………………………IIAbstract…………………………………………………………………………………...II1课题背景（或绪论、概述）…………………….………………

5、……………………..11.1XXXX…………………………………………………………………………………...11.2XXXX……………………………………………………..……………………………x2设计方案简述………………………………………..…………………..x2.1XXXX……………………………………………………..………………………….…x2.2XXXX……………………………………………………..………………………….…x2.3XXXX……………………………………………………..………………………….…x3详细设计……………

6、………………………………………………..………………..x3.1XXXX……………………………………………………..………………………….…x3.1XXXX……………………………………………………..………………………….…x4设计结果及分析………………………………………………..…….………………..x4.1XXXX…………………………………………….………………………………..….…x4.2XXXX….…………………………………………………..………………………….…x4.3XXXX…….………………………………………

7、………..………………………….…x5总结……..…………………………………………………..………………………….…x参考文献…….………………..………………………………..………………………….…x附录主要程序代码………...………………………………..………………………….…x-9-徐州师范大学物理与电子工程学院课程设计报告摘要摘要是论文内容的简要陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文，不少于300字。摘要的内容应包括目的、依据、方法、概要工作及其结果与结论，摘要中尽量不要出现“本文、我们、作者”之类的词汇，不宜使用公

8、式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。（摘要正文为小4号宋体）关键词（小4号黑体顶格）：关键词用小4号宋体，每个关键词之间用“；”，结尾没有标点。关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖文章主要内容的通用技术词条。关键词一般列3~5个。Abstract（英文摘要正文为小4号Tim