开展“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动实施方案

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1、开展“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动实施方案根据《湖北经济学院关于开展“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动实施方案》，结合我院工作实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真贯彻党的十七届五中、六中全会精神和省委九届十二次全会、全省高校党建工作会议以及学校二届三次党代会精神，以“传承经院精神、促进跨越发展”为主题，以“培养‘两有三实’人才、服务地方经济建设，立足岗位创先争优“为载体，将创先争优活动与谋划学院科学发展相结合；与履行岗位职责、提高人才培

2、养质量相结合；与加强学生思想政治教育、促进学风建设和班风建设相结合；与改进管理，服务师生员工相结合;与推进基层党组织建设，促进党员干部自身全面发展相结合，争创“五好”领导班子和“五模范“共产党员，增强师生的”先“、”优“意识和干事创业的动力，努力打造学习型学院，推动我院教学、科研、学风建设等各项工作再创新业绩，以实际行动和优异成绩向党的十八大献礼。二、主要目标按照开展“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动的总体目标任务，按照“思想领先、工作争先、业绩创先、作风率先“的要求，组织动员全院各级党团组织和全体师生振奋

3、精神，开拓创新，立足尚位，再创佳绩，为推动学院“省内一流、国内知名”的建设目标和跨越式发展做出新的更大的贡献。（一）凝神聚力谋发展。组织和动员全院教职员工，深刻分析高等教育发展形势和学校、学院发展实情，不断提高谋划当前发展与未来发展、局部发展与全局发展的能力；树立品牌意识、竞争意识和创新意识，强化“先”“优”意识；深化“创先争优“活动，发挥党员的先锋模范作用，形成解放思想，凝聚共识，上下合力，共谋发展的学院文化。（二）优化服务转作风。牢固树立“管理就是服务”的理念，紧紧围绕“教师职业发展，学生成长成才”工作重心

4、，增强宗旨观念，强化服务基层、服务师生的意识，转变工作作风，不断创新服务方式、方法和手段，求真务实，提高服务质量。（三）加强党建促贡献。以迎接十八大召开为契机，结合“创先争优”、学习型党组织建设等活动的开展，以构建学习型学院、建设学习型班子、学习型教师团队、学习型学生社团、学习型党团支部和学习型班级为重点，把科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求落实到学习型学院的构建之中；切实加强和完善我院党组织的“五个基本“、”七个体系“建设，切实增强和提高我院师生的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，增强

5、师生对学校、学院和所学专业的认同感，增强社会使命感和责任感，努力提高党建在人才培养中的贡献度。(四)狠抓落实比效率。深刻学习领会中央、省委的会议精神和部署，认真贯彻全省党建工作会议和学校第二次党代会精神，狠抓学校“十二五“规划和学院三年工作目标的落实，按照“精细化管理”的要求，强化目标责任管理和岗位责任管理考核，明确岗位职责，健全管理制度、建立奖惩机制，提高管理服务水平和工作执行力，形成比工作、比贡献、比廉政、比作风、比能力、比作为、比事业、比发展的想事、干事的风气。三、活动主要内容立足“岗位建功，创先争优”主

6、题，围绕树立科学发展观，提高人才培养质量，提高党建在人才培养中的贡献度，重点开展以下活动：(―)开展“学党史、知党情，跟党走”学习教育活动和群众性主题教育实践活动。1、组织学院党员、干部和职工认真学习党的历史、党的知识和党的理论；开展革命传统教育和学习教育活动，增强党员的党员意识和党性意识；开展党性教育活动与师德师风讨论与建设活动，提高教职工对“教书是本职，育人是天职”的认识，并内化为教师的责任感与使命感。2、继续推进创先争优的深入开展，努力创建“五好”先进基层党组织、争当“五模范”优秀共产党员。开展创先争优岗

7、位承诺和领导点评活动与检查；开展“学先进，比贡献”活动；加强对“喜迎十八大、争创新业绩”主题实践活动中先进典型和先进事迹的宣传；开展“五个基本”、“七个体系”建设与检查，发挥党组织的战斗堡垒作用。3、继续探索大学生党员培养、发展和教育的新途径、新方法，深化和丰富大学生理想信念教育的内涵，通过在学生党组织中开展党性教育活动（聘请专家上一次党课，讲一堂时政课）、创先争优承诺活动、“亮牌示范”活动、学科创新竞赛活动、“学雷锋、讲奉献”活动、结对帮困活动和建言献策活动等教育活动，强化学生党员的党性意识，使党员的先锋模范

8、带头作用充分发挥。4、开展丰富多彩的群众性主题教育活动。在“三八”妇女节、“五一”国际劳动节、“五四”青年节、“七一”建党、“十一”国庆节以及“十二•九”纪念日等，组织师生开展一系列主题实践教育活动，引导学生树立社会主义的核心价值观。（二）进一步推进学习型党组织建设，打造学习型学院。积极响应党中央提出的全民学习、终身学习的学习型社会和学校提出推进学习型党组织建设的要求，引导师生树立“在