艺术类高校大学生创新创业优势分析

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1、艺术类高校大学生创新创业优势分析2015年3月，国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，部署推进“大众创业、万众创新”工作。面对大众创业的时代，作为高校大学生更是其中的生力军。尤其是近年来随着我国高等教育的大众化，高校的不断扩招，民办高校的蓬勃发展，大学生的数量日益增加，形成了这个社会的一个独有群体，在社会中扮演着越来越重要的角色。因此，大学生的创新创业教育就显得更加重要。而艺术类人才由于其专业的特殊性，很多学生在大学毕业后无法在专业道路上继续发展或是迫于就业压力改行从事别的专业，而此时创业就成为了一个很好的选择。一

2、、开展艺术类高校大学生创新创业人才培养的意义（一）进行艺术类高校创新创业人才培养是文化产业快速发展的需要。创新产业潜在的巨大能量已经逐渐被世人发现，尤其是中国正处在文化产业大发展、大繁荣的阶段，各高校已经意识到了培养一大批艺术类创新创业人才，是发展我国文化创意产业的基础条件。有了高素质的文化创新产业人才，才能孕育一块文化创新产业的好土壤，进而将创意文化事业发展起来。所以，在艺术类高校开展创新创业人才培养，对我国文化产业快速发展具有重要的意义。（二）进行艺术类高校创新创业人才培养能够帮助教育可持续发展。在如今高校竞争生源的背景下，所有高校包括

3、艺术类高校都要面向市场办学，其生存和发展直接受控于学生家长和学生，而国家的经济发展对于创新创业人才的需求使得高校要应对这项需求。此外，大学生在毕业后面临自主就业的问题，随之而来的就业难也就成为了突出问题。开展创新创业教育人才培养，可以提高学生的创造力，培养应用型人才，有了创业意识和创新能力的大学毕业生可以自主创业，这就有效缓解了大学生就业难问题，从而提升本校的核心竞争力，促进学校的可持续发展。二、创新创业人才的特征和培养要求（一）具有扎实广泛的专业基础。创新是在知识和技能原有的基础上进行发明创造，如果不了解一些专业基础的理论知识和技能，创新

4、就只是凭空想象，缺乏理论基础和可行性，变成妄想。很多创新成果也是在一定的专业知识和实验后，开阔思路，博采众长，然后融会贯通创造出来的。（二）具有发散思维的能力。创新人才的思维不能是单一化的思维，只从一个角度考虑问题，而是要求其不仅能定式地进行顺向思维，还能进行逆向思维并进行发散思维。创新人才的培养要注重锻炼其思维的灵活性和多元性，要求这些学生在面对问题时能够打破思维定式，另辟蹊径，创造性地分析问题，给出解决方案。（三）具有敏锐的洞察力和领导力。创新创业人才一定要具有创新意识和学习意识，能敏锐洞察一切机遇，并具备汇集各种资源为我所用的能力，在

5、面对商机时既要谨慎并对风险有预知和承担的能力，又要有大无畏的进取精神和开拓精神。具有一定的领导力，做有人格魅力的领导者。执着敬业、勤劳进取、诚实守信，具有良好的经营管理能力和沟通能力，能适应高压的工作并具有良好的危机应变能力。三、艺术类高校大学生创新创业优势分析（一）外部条件。国家为在校大学生提供了一系列的政策优惠和扶持。大学生在进行创业贷款时的申请条件会适当放松；在成立创业公司时的注册程序也会适当放松；大学生创业项目在税收上也会获得优惠和扶持。同时，各大高校响应国家和教育部的相关政策，开设大学生创新创业专项课程，还与劳动就业部门为在校大学

6、生提供了各种全面免费的创业培训，以增强创业者的专业及理论素养，提高创业成功率。这些都为大学生成功创业创造了宽松和谐的外部社会环境。（二）艺术类高校学生思维活跃、敢于尝试。同所有的大学生一样，艺术类院校的大学生也正处于青春期，他们在思考问题和做事上都有着他们青春年少的一面。他们有冲劲，对创业充满了信心与激情，而信心和激情对成功创业是很重要的两个因素。大学生对新知识、新技术和新事物的接受领悟能力特别强，可以迅速接受并利用这些。尤其是艺术类专业的学生，他们个性鲜明，有独特的想法，又有着艺术家的执着与纯真，会积极将想法付诸实践，创新能力极强，他们善

7、于头脑风暴，创业时思维活跃、集思广益，具有较强的创新意识。（三）专业知识系统全面，有较好的创业软环境。艺术类高校大学生除了从小学习艺术特长外，也同样接受了十几年的正规、系统的教育，形成了较为全面完善的理论知识体系；另一方面，大学生在创业时，大部分都是从自己所学专业，或是其延伸领域，或是自身很有兴趣的研究方向入手进行，这样能够充分地发挥在校大学生较好的专业理论基础和技术基础，在成功创业方面很好地扬长避短，充分发挥自己的优势。再者，大学校园是一个汇聚各种人才的地方，在这里可以轻松找到适合自己创业项目的各种人才组成创业团队，并且这里有着老师和专家

8、的技术指导以及校园的各种硬件设施，所以这也是艺术类高校学生成功创业中的一项关键因素。（四）家庭支持提升艺术类大学生的创业意识。随着人们生活条件的不断提高，很多人在解决了基本生活所