九年级下册语文第五六单元试题

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1、九年级K册语文第五六单元试题—、积累与运用。1、选出对本单元课文说法不正确的一项是（）A.公输盘是&国人，能造奇巧的器械。公输是姓，盘是名，也写作“公输班”或“公输般”，民间称他&班。B.墨子、孟子都是属于儒家学派。C.《得道多助，失道寡助》一文通过对屮心论点的论述，强调了“施行仁政”的重要性。D.《负我所欲也》一文中运川了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透辟。2、下列各川节奏划分正确的一项是（）A、故君子有/不战，战/必胜矣B、征/于色发/于声而/后喻C、牛/亦我所欲，所欲/有甚于生者D、子/非我，安

2、知/我不知鱼/之乐3、搭配有误的一项是（）A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》一儒家C、舍生而収义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家4、加点词用法与其他各项不同的-项是（）A.吾孰与徐公美B.吾妻之美我者C.皆以美于徐公D.君美其攀•攀攀二、根据课文内容填空。1、写出下列成语的出处。①一■鼓作气fli处：②愚公移山！1!处：2、根据提示，写出上句或下川。①，未能近谋。②吾妻之

3、美我者，;妾之美我者，:客之美我者，。③漿葭苍苍，0所谓伊人，O④故天将降大任于是人也，，，,，，，涔益其所不能。入则无法家拂士，,国恒亡。三、阅读文言语段，回答问题。（一）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必朽得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而i之,是地利不如人和也。故曰：域民不以封骝之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助，寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻

4、亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。3、按论证的顺序，将文段分为三层并写出层意。第一层（开头至）：层意：第三层（“”至4、解释下面句中加点的词。①呼而攻之而不胜（环：③*非不深也（池：⑤去而去之（去：5、*翻译下面句子。第二层（“”至“”）：层意••”）：层意：）②是天时不如地利也（是：）④昂牟非不坚利也（兵革:）⑥衆戚畔2（亲戚：）參•①故口：域民不以封疆之界，同国不以山溪之险，威灭下不以氏革之利。译:②以灭下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子冇不战，战必胜矣。译：6、本文论述了“人和”的重要性，所谓“人和”就足文屮所

5、说的和，即人民的支持和拥护，这反映了孟子“”的政治思想。7、本文采用什么方法来论证观点？答：。8、对天时、地利、人和三者在军事上的不同作用，作者持的观点是：（二）河曲智叟笑而止之曰：“共矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如七石何？”北山愚公K息□:“汝心之固，固不可彻，辨不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，了-又冇孙；了了孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。tl此，冀之南

6、，汉之阴，无陇断焉。9、翻译下面句子。①残年余力，曾不能毁山之一毛，其如十石何？详：②河曲智叟亡以应。译：。10答11答12答、愚公和智叟两个人对移山的态度有什么不hd?作者采用了什么手法来塑造这两个人物？、结合人物性格，说说作者在人物命名上的艺术效果。參參、操蛇之神的“惧”和天帝的“感”对表现愚公奋什么作川？參13、怎样理解文章的结尾？答：（k）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲冇G•于生者，故不为苟得也。

7、死亦我所恶，所恶冇讧于死者，故患冇所不避也。如使人之所欲莫C•于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫E于死者，则凡可以避患者何不为也？中足则生而奋不川也；由足则可以避患而奋不为也。足故所欲宥其于生者，所恶有其于死者。非独贤者冇是心也，人皆冇之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼水而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之芙，妻妾之奉，所识勿乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷

8、乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失艽本心。14、本文选A，作者（姓名），时期著名的思想家家，家。他与合称为思想代表。15、解释加点词语在文中的含义。（l）故患有所不辟也（辟：）（2）万钟则不辩礼义（万钟：）（3）与我何加焉（力n:）（4）得我与？（得：）16、《三国演义》屮柯很多舍生取义的人物，M:屮“独行T•里报主之志坚，又释.平界酬恩之谊重”称赞的