大学生职业生涯规划书3(图片)

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1、职业生涯规划励志、明德、博学、笃信-26-职业生涯规划励志、明德、博学、笃信琼州学院----展望未来姓名:刘丽媛性别:女籍贯:福建省所在学校:琼州学院院系:11级汉语言文学(1)班学号:11205017电话:18289792160邮箱:1396908455@qq.com-26-职业生涯规划励志、明德、博学、笃信性格:外向、开朗座右铭:wherethereisawill,thereisaway(有志者事竟成)前言无规矩不成方圆,规划意味着人生的目标,永恒的追求。面对竞争就是当今社会的主流,能否应对竞争,关键就在于能否战胜困难。大学是人生的又一个新起点,站在同一起跑线

2、上,不同的人以不同的速度起跑。在每个人的心里都有一个美好的梦,我们都以不同的方式去追我们的梦并为之而奋斗。我们为自己做职业规划就是为自己的梦插上了一双飞向梦的彼岸的翅膀。然而,我们的努力是理想坚实的基础和肥沃的土壤。青春短暂且易逝,让我们插上梦的翅膀展翅高飞吧!在生命这张白纸上描绘出属于自己的色彩斑斓吧!-26-职业生涯规划励志、明德、博学、笃信一、认识自我------------------------P4-91.职业兴趣2.职业价值观3.优缺点分析4.能力胜任5.自我分析小结二、环境分析-------------------------P9-111.家庭环境2

3、.学校环境3.社会环境三、职业认知与定位--------------------P12-18-26-职业生涯规划励志、明德、博学、笃信1.就业环境2.专业分析3.职业决策4.教师行业分析5.职业要求6.工作职责7.发展前景四、近期规划-------------------------P18-201.评估的时间2.规划调整的原则:因时而动、随机应变3.短期目标规划五、评估与备选方案-------------------P20-241.评估2.调整3.备选方案4.小结六、结束语---------------------------P24-26-职业生涯规划励志、明德、

4、博学、笃信一、认识自我1.职业兴趣我是一个相对来说外向的女孩,但是面对不是很熟的人也会害羞腼腆。所以,我喜欢比较稳定的工作,具体的讲,我最喜欢最想做的是一名人民教师,而且这也是我从小的梦想,当然,根据自己的专业,我还可以有更多的选择。总而言之,我会根据自己的爱好,特长,专业以及以后自己的发展方向与生活经历来选择自己的道路。2.职业价值观我不是很看重名利与地位,相反,我只是想找份适合自己的工作,想通过自己的工作做出自己的贡献,在其中学习,进步,并掌握一定的能力,工作,我觉得就是要认真,努力,不要太计较个人的回报,尤其是对于可能会从事人民教师的我-26-职业生涯规划励

5、志、明德、博学、笃信来说,踏踏实实的工作,为自己的学生负责,其他的,不必计较太多,因而,我价值观很明确:不在乎金钱多寡与地位高低,做好手头工作,知足常乐。个人的职业价值观对于选择职业来说是相当重要的,了解自己的职业价值观对自己选择何种职业有很大的帮助。。。职业价值观测试根据职业价值观测试得出:(1)在人际关系方面:希望一起工作的大多数同事和领导人品较好,相处在一起感到愉快,自然,认为这就是很有价值的事,是一种极大的满足。(2)在安全感方面:不管自己能力怎样,希望在工作中有一个安稳的局面,不会因为奖金,加工资,调动工作或来领导训斥等经常提心吊胆,心烦意乱。(3)成就

6、感方面:工作的目的和价值,在于不断创新,不断取得成就,不断得到领导与同事的赞扬或不断实现自己想要做的事综上所述:根据自己的性格以及以上的测试,我是一个平易近人、能与大家相处融洽的人,不与人计较、乐于助人,且乐于为他人服务不叫回报,不论什么事我都要做到最好。-26-职业生涯规划励志、明德、博学、笃信3.优缺点分析积极进取、锐意创新严谨务实、责任感强优势与人为善、团结协作乐于助人、无私奉献孝敬长辈、尊敬师长缺乏自信心、耐心不足心理素质不够好劣势脾气暴躁、有时有点情绪化交际能力不够强考虑事情不周全-26-职业生涯规划励志、明德、博学、笃信根据劣势做出以下使用方案:时时提

7、醒自己要保持冷静、理性,做什么事都要三思而后行;多参加一些团体活动、多与人交朋友、多与人交流。。。。;平时做一些磨练耐心的事,多参加一些表演性的活动来增加自信心;不论做什么都要从多方面考虑。。。。扬长避短。4胜任能力由于自己真诚,乐于助人,喜欢从事为他人服务和教育的工作。喜欢参与解决大家共同关心的社会问题,渴望发挥自己对社会的作用。因而,我相对来说具有亲和力,这也是我在最大优势吧,加之自己的专业优势,做一名教师、公员、服务人员等等,我虽然专业知识不是很扎实,但我相信经过我的不断努力后一定能很好的做好自己的工作,回馈社会。其次,我个人的业余爱好也很广泛,除了正常工作

8、外,我想,

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