小学生作业要求

小学生作业要求

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1、----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方小学生作业要求一、作业认真学生要养成先复习后作业的习惯。作业时要独立思考,不抄袭,不拖拉、认真对待,发现错误及时订正。对教师规定的口头、书面、操作实习等课内外作业都应重视,并按时完成。二、书写工整1、执笔姿势要正确,字要写得端正、清楚,注意笔顺、笔划、间架结构。2、书写汉字一律用楷书、低、中年级作业用铅笔书写,高年级用钢笔书写,保持簿本整洁。3、三年级下开始学写毛笔字,四年级参加写字登记考试。三、簿本规范1、簿本封面规范,组号,座号、校名

2、、班级、姓名等填写完整。2、各科书面作业格式要规范。语文作业格式及批改要求一、        作业格式1、词语本、默写本    本子一折四,生字写4个,一隔一写拼音(4个),词儿写4个,不写拼音。 2、练习本(1)   每一大题完后空一行。(2)   老师批改在右下方。(两行)(3)   错题订正在批改的下面。(4)   空两行开始做新作业。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下

3、载最佳的地方(5)   作业本上不超顶线,下不超低线。3、作文本作业批改规范(1)   错别字明确圈出,让学生订正在□内,老师批后封口。(2)   标点符号点在格子里,(左下方)第一格不点。(3)   作文成绩打等第,批改日期写在文章结束右下方。(4)   作文批改中,老师对1/3学生给与评语,要求书写认真,评语字数在2行以上。二、语文作业批改符号规定批改符号说       明  √表示全对  表示半对  ×全错或错字 用于字的脱漏处 前后意思调换 别字号加于音同字不同的前方(稻秧  稻映) 填写字号,在格内填写改正的错别字 表示删去字,词、句或

4、标点  我们排着队 表示删去后的修改     园   院 △表示原来删错改错,现需保留的   拣  捡 表示词语、段落移到指定处 表示空两格······文字末终号 佳句号。。。。好词    ----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方    白沙小学学生作业要求细则为规范学生作业行为,规范教师作业布置与批改,切实提高学生作业的质量,特制定白沙小学学生作业要求细则。一、   

5、    作业书写及格式要求1、           格式规范:A、作业本或练习册按要求填写封面内容,封面整洁完好。B、每次作业在第一行写上时间和课题。C、每次作业之间空3-5行,用于教师写评语,评等级,写批改日期等。D、如作业有错,应在该次作业之后写上“改错”后再进行改正(部分可在原题上更改),改正后的作业仍要有批改符号。2、           书写整洁:A、按规定使用铅笔或钢笔书写,一本作业要统一墨色。B、书写工整,字迹美观。C、钢笔书写出错时,不得使用改正纸或改正液,应在原错处轻轻划一条线或使用其它规范的修改符号。二、       作业布置

6、与批改要求1、           语文A、1-2年级每篇课文结束后,要有15-20分钟的作业练习。B、3-6年级每篇课文结束后,要有20-40分钟的作业练习。每两周要做一次大作文,间周做一次小作文(含周记,日记等),大作文字数要求:三年级300字左右,四年级400字左右,五年级500字左右,六年级600字左右。C、1-6年级,每篇课文结束后,应有适度的拓展作业,对重要的字、词、句、段在3日内必须听写或默写。----------专业最好文档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文

7、档,专业为你服务,急你所急,供你所需-------------文档下载最佳的地方D、所有作业(大作文除外)争取在当日内批改完,其中大作文必须全批全改,详批面要达50%,并在评讲前批阅完。E、批改后有错的作业要及时返还学生,及时改错,及时批阅。2、数学A、1-2年级每节课要有5-10分钟的作业练习B、3-6年级每节课要有10-15分钟的作业练习。C、1-6年级数学作业要有层次,要进行适度的拓展。D、所有作业争取在当日内批改完,并将有错的作业反还学生及时改错,及时批阅。3、其他科作业A、3-6年级品德与社会、科学、英语、每课要有5-10分钟的书面作业

8、,要求在课堂内完成。B、美术每节课要有20分钟左右的动手练习时间,音乐要求掌握的理论知识要记在书上并在作业本上练习。C、每次作业应在第二

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