北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4

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2、主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能

3、力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增

4、强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体

5、、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4

6、六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4北师大版小学数学一年级上册全册教学设计4六、认识物体物体分类教学目的：１、初步认识长方体、正方体、圆柱等几何体，并能结合学生生活积累，增强学生对几何体的感性认识。２、培养学生初步观察能力和动手操作能力，及自主学习的认识。３、培养学生主动探究的精神和与人合作的意识。教学重点、难点：北师大版小学数学一年级上册全册教

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