《如何培养孩子的社会能力》讲义

《如何培养孩子的社会能力》讲义

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1、如何培养孩子的社会能力不要再替孩子解决问题了!我的读后感这本书是杨霞大夫推荐给我的,对我的帮助非常大。以前见到孩子出现任何问题,我们的第一反应总是想办法替他解决问题,或者告诉他如何去解决问题。但这本书中所教授的ICPS的方法,让我们学会了如何帮助孩子学会解决社会交往问题。通过提问而不是告知,通过启发而不是评判,让孩子自己学会思考,乐于思考。可以说,这本书让我和孩子的生活都变得快乐了很多。教会孩子怎么做,而不是替他做假如你的孩子抢了别人的玩具,你会怎么做?不管他:小孩子就是这样的,长大了他就懂了。控制他:我数三下,1,2,3!贿赂他:听

2、话,爸爸给你买个玩具。培养他:这才是正确的做法。本书所介绍的方法叫做ICPS(InterpersonalCognitiveProblemSolving)人际认知问题的解决,但因为这个名词太过学术化,后来被家长们简化为(ICanProblemSolve)我能解决问题。缩写字母一样,都是ICPS。首先,和孩子玩字词游戏六组重要的字词是/不和/或者一些/所有之前/之后现在/以后相同/不同方法:通过有意识地教会孩子使用这六组字词,可以帮助孩子建立多种选择的思维方式,教会孩子观察行为之前之后的区别,这样孩子才会知道自己的行为是会对他人造成影响的

3、,从而敢于自己解决问题。接着,理解他人的感受常用词汇:开心、伤心、生气、骄傲、沮丧方法一:看图游戏。陪孩子看图片或者动画片的时候要经常问孩子,图片中的人是什么感觉?图片里的人心情如何?比如光头强,当他被熊欺负的时候,是什么心情?方法二:理解他人的感受。在生活中教孩子观察他人的感受,让孩子能够识别开心、伤心、生气、骄傲、沮丧等情感类词汇。方法三:讨论感受。和孩子讨论他自己以及别人的感受,而不是评判孩子的感受。还有,更多的字词练习更高级的几组词汇合适/不合适如果/那么可能/或许为什么/因为公平/不公平教孩子用这些词造句,当孩子能够熟练的使

4、用这些高级词汇的时候,他解决问题的方法也就多了起来。然后,寻找多种解决方法寻找解决方法的步骤,当孩子和他人发生矛盾时,家长可以用一下步骤:问题是什么?(你们现在出现了什么问题?)感受如何?(你们俩的感受如何?分别是什么感觉?)怎么办?(谁有办法让你们俩都高兴?)写出这些办法如果不管用,那么我可以试试不同的办法,直到找到解决办法。告诉孩子这个行为就叫做(分享)、(宽容)、(协调)……然后,寻找多种解决方法游戏角色扮演。家长和孩子玩解决问题的角色扮演游戏,或者还原白天发生过的事情。玩偶游戏。使用玩偶来扮演其他小朋友,玩解决问题的游戏。找办

5、法游戏。把每一次矛盾都当做一个找办法游戏来对待,这些事情就都是孩子成长的台阶。还要教会孩子,考虑后果仅仅有解决办法是不够的,孩子们要学会考虑后果考虑事情的先后顺序之前和之后:教孩子用之前和之后的句式来描述一件事。故事接龙:和孩子编一些故事,让孩子进行接龙。如果……可能会发生什么:帮助孩子想象各种可能的后果。考虑人际交往中的后果提出问题引导多种方法遇到好的解决方法,停下来,写在左边探索另一个故事的结果,把结果写在右边孩子:鲍比打我。家长:他什么时候打你的?孩子:在学校的时候。家长:明天我会跟老师说。这段对话中,是家长在解决问题,孩子完全

6、没有参与对问题的思考。有的家长会建议孩子也打别人,或者告诉老师,这也是替孩子解决问题,而不是ICPS对话范例1:关于打人ICPS:孩子:鲍比打我。家长:发生了什么事?他为什么打你?(家长想知道)孩子:他就是打了我。家长:你是说他无缘无故地打你?(鼓励孩子思考起因)孩子:哦,是我先打他的,因为他不让我看他的书。家长:当你打鲍比的时候,他会有什么感觉?(引导孩子考虑他人感受)孩子:生气。家长:你知道他为什么不让你看他的书吗?(引导孩子理解他人的观点)对话范例1:关于打人孩子:不知道。家长:你怎样才能知道?孩子:我可以问他。家长:那你去问他

7、吧,看他肯不肯告诉你。(家长鼓励孩子搞清事实,发现问题)后来孩子:他说我从来不让他看我的书。家长:现在你知道他为什么不让你看他的书了,你能想想自己做什么或说什么他才会让你看他的书吗?(鼓励孩子思考解决问题的办法)对话范例1:关于打人孩子:我可以不再跟他玩儿。家长:如果你这样做,可能会发生什么?(引导孩子思考后果)孩子:他可能不愿再做我的朋友了。家长:你想让他做你的朋友吗?孩子:想。家长:你能想个不同的作法,使他愿意继续做你的朋友吗?(鼓励孩子进一步思考)孩子:我可以拿本书给她看。家长:这是个不同的主意,你为什么不试试呢?对话范例1:关

8、于打人对话范例2:关于捉弄人家长:老师告诉我你捉弄其他孩子,扰乱课堂。你现在上二年级了,要是再这样下去,你会学不到任何东西,交不到任何朋友。孩子:我不在乎。家长:你都这么大了,应该懂得道理。如果你不停止捉弄其他孩子的话,

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