中班区域活动优秀教案

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1、精品文档中班区域活动优秀教案选择性区域活动：好玩的区角活动目标：1、幼儿能按自己的医院参与活动，并按自己的兴趣选择活动区域；2、遵守活动区规则，在所选择区域内根据老师提供的材料，大胆操作。活动准备；1、供选择开放区的材料2、建构图纸活动过程；一、教师介绍区域，交代区域活动规则。建构区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡；2、与同伴交流时声音要轻；3、大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。4、玩好后将积木整理好放回原处，取出进区卡。益智区：1、每次进区5人，进区时插入进区卡；2、会根据老师的材料进行操作。3、遇到困难能与同伴协作完成；4、活动借宿后将材

2、料收拾整齐放归原处，取出进区卡。二、幼儿选择区域1、教师对幼儿提出要求建构区：完成老师提供的“建构图纸”上形状的搭建。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档益智区：____________________________-三、幼儿活动，教师观察引导。四、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。上面这个是我第一周上过的，下面这个是我备的这周的，那个建构图纸我这里有画好的。活动二：活动名称：我是小工人活动目的：1、在搬运、取放、堆叠平衡积木的过程中，发展手眼协调能力。2、在把积木堆、围合的过程中，获得理解

3、空间的关键经验。3、在与同伴相互协作的过程中体验与同伴合作的快乐。一、请小朋友们做小工人，搭建一个我们的大家园。上次我们已经搭建了周老师图纸上的小楼房，今天请小朋友们一起合作用建构区的积木材料搭建一个大家园。房子、汽车、火车、道路、桥、围墙、小树??请小朋友们到建构区用里面的材料拼搭堆叠出这些东西，搭建出一个自己喜欢的大家园。二、教师交代区域规则，活动要求5、进区时插进区卡；6、2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档与同伴交流时声音要轻7、大家一起合作，向别人要建筑材料时要有礼貌。8、玩好后将积木整理好放回原处，取出

4、进区卡。三、幼儿进区操作，教师巡回指导观察。四、教师与幼儿一起欣赏搭建的家园，请幼儿介绍，分享成功的喜悦。五、活动结束，幼儿按标示分类将材料放回相应位置，拿回进区卡。中班区域活动教案2013科学区域活动设计：自制泡泡水吹泡泡活动目标：⒈大胆尝试和探索，选择合适的材料调制泡泡水。⒉试用不同形状的工具吹泡泡，感知泡泡的大小、形状和色彩。材料准备⒈不同形状的吹泡泡工具。⒉清水、盆、各种容器。⒊洗洁精、洗发露、洗衣粉、洗手液、沐浴露等。指导要点⒈引导幼儿认识各种材料及其特性，观察幼儿对所提供的各种材料是否感兴趣。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–

5、独家原创20/20精品文档⒉能大胆尝试和操作各种材料调制泡泡水，在实践操作和对比中发现哪种材料更合适吹泡泡。⒊能大胆选择不同形状的工具吹泡泡，观察吹出泡泡的形状、大小、色彩等特征。⒋鼓励幼儿大胆讲述自己的发现和感受。实施步骤出示各种材料，说出游戏内容，激发幼儿的操作兴趣。逐一引导幼儿观察、讲述各种操作材料的名称、作用和使用方法。简单讲解操作要求和方法，引导幼儿自己选择、尝试和操作，运用观察、对比的方法知道哪种材料最适合吹泡泡。在调制好泡泡水后，引导幼儿自由选择不同形状的工具吹泡泡，感知、发现最适合吹泡泡的工具。在操作过程中，鼓励幼儿分工、合作、协商，教师

6、作为观察者、支持者，当幼儿出现问题或困难时，给予相应的提示和建议，让幼儿自主探索、发现和改进，从而获得相应的技能和经验。反思分析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创20/20精品文档泡泡是晶莹透亮、轻盈神奇的，吹泡泡游戏是幼儿熟悉和喜爱的。从幼儿的生活出发，从幼儿的兴趣出发，所以幼儿非常喜欢，表现得很积极、认真。幼儿在调制泡泡水时遇到了一些问题：由于幼儿缺少经验，加入的洗洁精量太少，怎么也吹不出泡泡来，幼儿有点失去兴趣和信心，想放弃时我及时地给予了指导，请幼儿多加些洗涤用品，把水调得浓稠些再试试。当幼儿再次尝试后终于成功时，幼儿显得

7、非常兴奋，这要比玩买来的泡泡玩具更开心，更有一种成功的满足和喜悦。在玩吹泡泡游戏时，幼儿只享受在吹上面，没有有意识地去观察泡泡的形状、颜色，也没有感知什么形状的工具容易吹出泡泡来。此时我又及时地提出了相应的要求，引导幼儿仔细观察、思考和比较，在玩中感受到了泡泡的多姿多彩，发现泡泡的产生过程，从而不断提高了幼儿的操作、判断能力，丰富幼儿的审美情感。中班区角活动教案：让蛋宝宝站起来活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、乐意共享自己的和别人的快乐。活动材料准备：音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干

8、实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区