一、主观题（二选一）选择第2题作答

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1、一、主观题（二选一）选择第2题作答2.运用所学的心理学知识及相关的咨询、辅导技能设计一份以“挫折”为主题的团体辅导教案。【辅导主题】面对挫折，战胜挫折【辅导目标】1、认识困难和挫折的价值，学会正确面对人生中的艰难困苦。2、学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功。【辅导重点】：通过情感的交流，让学生发泄内心积压的痛楚，并对挫折重新有一个正确的认识。【辅导方法】历史资料分析、观看视频、心声倾诉，问题讨论【辅导对象】高中学生【辅导过程】1.什么是挫折挫折是指人们在有目的的活动中，遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰，使

2、其需要或动机不能得到满足而产生的障碍。心理学指个体有目的的行为受到阻碍而产生的紧张状态与情绪反应。2.自己在生活遇到哪些挫折，一般你是如何面对的让学生把自己遇到的挫折，谈谈自己是如何处理的。3.历史名人面对挫折的资料让学生假设自己就是故事中的主人公，说说自己遇这么大的挫折会怎么做？让学生把自己遇到的挫折与故事中的勾践遇到的挫折相比较，谈谈自己的感悟（以下历史材料简述，辅导过程，可以重点就一、两个展开叙述，讲精讲透）（1）勾践灭吴的故事公元前494年，越国兵败吴国。勾践为了东山再起，为吴王夫差送饭送菜，端尿端屎，最

3、终取得吴王的信任，得以释放回国。回国后，勾践卧薪尝胆聚兵训练，最后他带领精兵数万，彻底击败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。（2）8次落榜的明朝人归有光，在嘉定招生开学，仍然含辛茹苦，发奋攻读，终于写下了《震川文集》40卷。（3）3次落榜的著名医学家李时珍，下决心从医，一生精心研究，经过27年努力，写下了医学巨著《本草纲目》。（4）次落榜的剧作家曹禺，年轻时一心相当医生，报考北京医学院落榜后，积极参加戏剧活动，阅读了大量欧美文学和戏剧作品，学做了《雷雨》　《日出》等具有很大影响的作品。（5）造纸工人在德国，有一个造纸

4、工人在生产纸时，不小心弄错了配方，生产出了一批不能书写的废纸。因此，他被老板解雇。正当他灰心丧气、愁眉不展时，他的一位朋友劝他：“任何事情都有两面性，你不妨变换一种思路看看，也许从错误中找到有用的东西来。”于是，他发现，这批纸的吸水性能相当好，可以吸干家庭器具上的水分。接着，他把纸切成小份，取名“吸水纸”，拿到市场去卖，竟然十分畅销。后来，他申请了专利，独家生产吸水纸发了大财。4.生活中必然面对困难和挫折，请学生谈谈怎样才能坚强呢？最后老师进行总结：（1）发泄：心中有痛苦，可以选择多种方法发泄如找朋友倾诉、唱歌、

5、旅游。（2）信念、精神支柱：坚信自己的信念，回答自己：自己的生存的精神支柱是什么。相信自己是好人，比别人强。（3）责任：看到自己的责任，知道自己被需要。（4）坚强没有理由：看看自然界的事物，不管在怎样恶劣的困境，都会顽强地生存，（例如小草，怎样践踏，就算是折曲，就算是只有一片叶子，都会向世界露出笑脸。）生存本身就是人生意义，生存就有希望。（5）我是坚强的！：不报以负面情绪反应，不要想自己委屈，要激活正面的积极的情绪。顺其自然。（6）相信明天：相信会走出困境、明天会更好。相信时间会医治好创伤。（7）这是我的舞台：困

6、难是一个良好的锤炼、磨砺和洗礼自己的机会。没有不可逾越的鸿沟，没有不可攀越的高峰要以乐观、自信、坚韧、坦然的心态去竭力拼搏5.观看视频《奋斗的塞曼》故事大概内容是这样的：塞曼小时候读书的自觉性并不高，成绩也一直平平。塞曼的母亲看到儿子的这种表现，心里十分着急。一天，她把儿子叫到跟前，注视着他的眼睛，神情激动地说：“儿啊，早知道你是一个平庸无能之辈，我当初真不该在波涛中挣扎……”接着，她向默默呆立的塞曼忆起往事：在塞曼快要降生的时候，家乡突然遭到洪水的袭击，她死里逃生，好不容易才登上了一只小船，塞曼就降生在这只小船

7、上，母亲望着滔滔洪水和刚刚临世的小生命，想起了荷兰人的一句古训：我要挣扎，我要探出头来！听完妈妈的回忆，塞曼才知道母亲所经历过的艰难，心灵受到强烈的震撼，暗暗发誓要发奋攻读，绝不辜负妈妈的厚望。功夫不负有心人，他终于以优异的成绩受到学校当局的赏识，被学校聘为助教。当他满怀喜悦去见母亲的时候，母亲已身染重病，奄奄一息了。在弥留之际，她用深情的目光注视着塞曼，嘴唇在艰难地颤动着“挣扎，再——挣——扎！”留下这句遗言后溘然长逝。挣扎就是奋斗。挣扎，再挣扎，就是不满足于现状，永远拼搏。塞曼把妈妈的话铭刻在心。他将嵌有母亲

8、遗像的金制小镜框一直挂在胸前。遇到困难和挫折时，他便凝视着母亲的遗像，回想母亲的谆谆教诲，以增加自己克服困难的勇气。塞曼在科学的道路上挣扎，再挣扎！终于攀上了一般人难以企及的高峰，1902年塞曼获得了诺贝尔物理奖。6.请同学说出怎能激励自己战胜挫折的名人名言，作为辅导的结尾1．流水在碰到抵触的地方，才把它的活力解放。——歌德【德】2．顺境使精力闲散无用，使我们感觉不到自己