广州少儿英语课程顾问职前培训手册

广州少儿英语课程顾问职前培训手册

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1、朗文BACKPACK少儿英语课程顾问培训手册北京环球亚太教育咨询有限公司BeijingGlobalAsiaPacificEducationConsultancyCo.,Ltd前言目前,我国中小学在校生有2亿多,在今后10年还有2亿多适龄儿童要陆续加入中小学。这是一个无限的增量市场。如今,教育消费成为儿童消费的主体,越来越多的家长把目光投向少儿英语培训市场,巨大的少儿英语市场需要真正拥有好的教材、好的教法、好的品牌运作模式,才可能更快抢占市场份额。北京环球亚太教育咨询有限公司,自成立之日起,就以成为“中国教育培训业

2、界的先锋”作为企业的经营目标,经过艰苦卓绝的奋斗,公司目前已初具规模,并在业界崭露头角。2004年经全球最大的教育出版机构——培生教育(PearsonEducation)出版集团授权,公司开始在全国范围内独家运作朗文BACKPACK少儿英语项目。“朗文BACKPACK少儿英语”是一套成熟的少儿英语教学体系,并配有完善的教材体系。韩国、日本、台湾等国家(地区)全面引进朗文BACKPACK少儿英语后,朗文BACKPACK少儿英语在短时间内迅速占领整个少儿英语培训市场。北京环球亚太教育咨询有限公司本着品质为先,客户第一

3、,服务至上的企业经营原则为致力于少儿英语培训的中国加盟机构提供权威的教材支持、最先进的少儿英语教学管理支持、科学的师资培训支持及最强有力的市场推广支持。《测试手册》是朗文BACKPACK少儿英语总部提供给全国朗文BACKPACK少儿英语项目授权培训中心,旨在指导各授权培训中心进行测试工作。《测试手册》共包括三部分:本指南在朗文BACKPACK少儿英语单元测试、阶段测试和升级测试系统等三大方面为各地授权培训中心提供了一整套的测试及考试管理建议,希望各地授权培训中心能够从中找到启示。杨辉环球亚太教育咨询有限公司董事长

4、朗文BACKPACK少儿英语(中国)执行总监“朗文BACKPACK少儿英语”课程顾问培训手册课程顾问是培训中心的一线招生人员,其工作能力的高低直接决定着培训中心招生业绩。同时,课程顾问也是家长和学员来培训中心接触的第一位人员,对培训中心整体形象的塑造具有深远的影响。因此,对课程顾问的培训就成为培训中心工作的重中之重,“朗文BACKPACK少儿英语”中国总部将对课程顾问的培训分成了如下五个方面一、课程顾问岗位职责、职能细则二、课程顾问具体工作事件流程图三、课程顾问具体“工作事件”详细培训四、课程顾问工作用表、考核用

5、表详细说明一、课程顾问岗位职责1、严格遵守培训中心的各项规章制度。2、课程顾问必须身着统一服饰,佩戴胸卡,外表整洁、庄重、精神饱满、彬彬有礼、主动热情,无论任何情况不得与顾客发生争吵或态度生硬。交谈时应始终面带微笑。3、服从各级领导安排,听从指挥,按时、优质地完成各项工作任务。4、课程顾问要定期做好客户回访,统计学员的学习进度。5、熟悉培训中心(朗文BACKPACK少儿英语)的课程设置、教学内容等,强化业务能力。6、熟悉培训中心各部门员工的职务、姓名、联络方式,以便沟通。7、熟悉培训中心的各个功能区,为顾客作正确

6、指导。8、每天认真填写工作日志,发现问题及时上报解决。9、课程顾问遇到问题需要随时与授课教师、咨询员、教学主管及经理进行沟通。发挥团队精神,共同把培训中心做好。10.课程顾问应系统全面地熟悉培训中心(朗文BACKPACK少儿英语)的教学模式、课程设置特点、与其它教学相比的优势所在,掌握学习过程的各个环节以及相互间的有机衔接、学时等。11.课程顾问应熟练掌握学费折扣兑换表,根据学员一次性缴纳学费报出所打折扣,以及相当于每节课、每课时花费多少。课程顾问职能细则一、电话咨询1、接电话时马上要说:Hello,Longma

7、nBACKPACK.您好,朗文BACKPACK少儿英语!2、在电话咨询中,始终要面带微笑,语调清晰、平缓、亲切,坚决杜绝生硬的语气。回答要简练、准确,尽量控制接电话时间。3.电话咨询中最重要的核心是利用简短的回答突出“朗文BACKPACK少儿英语的优点,让每一位在电话中咨询的顾客能来当面咨询4.接到电话最终目的要和家长定好到学校面谈时间。二、来访咨询1、在咨询中首先要了解顾客的背景,包括受教育程度(尤其是英语)、学习目的、所喜欢的学习模式及其他一些所感兴趣的话题。3、在咨询中语音、语调一定要清晰、详细、准确、耐心

8、、有亲和力。4、课程顾问应准确了解来访学员的英语程度,并了解其学习目标。根据来访学员的学习、工作、休息时间表为其提出合理的课程计划,包括每周学习时间表、学习计划书等。5、咨询技巧:A:在咨询开始后,要尽快做到了解对方的想法和思路,积极把握和回应对方的感受。B:把握好理解技巧、询问技巧,处理冲突的技巧、妥协达成一致的技巧,从而根据顾客各人不同的特点,不断探索,形成具有个人特

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