《他赐给我们先知》系列

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1、2《他赐给我们先知》系列第二课先知的职分学习指南内容页码大纲—本课大纲，包括DVD中每部分开始的时间分钟数。2注释—提供课程内容大纲，关键笔记，课程的引言和总结，以及记录更多笔记的位置。3复习问题—关于课程基本内容的问题，记录下答案的位置；适用于书面作业和考试。18应用问题—把课程内容和基督徒人生，神学和事奉联系起来的问题；适用于小组讨论，书面作业和考试。24如何使用本课程和学习指南·在观看课程录像前o预备—完成所有建议的阅读材料。o计划停下的地方—看大纲和时间分钟数，决定在何处开始和停止观看。IIIM的课程内容非常紧凑，所以你可能需要计划停下的时间。应当按

2、照大纲主要的分段处来计划停下的地方。·观看课程录像的时候o注释—使用注释部分，跟从课程的发展和作更多的笔记。很多主要观点已经在注释中被总结出来了，但一定要用你自己的笔记来补充这些。你也应该加上支持的详细说明，帮助你记住，描述，证明主要的观点。o在课程的某些部分暂停／重看—为了记录更多的笔记，复习难懂的概念，讨论感兴趣的问题，在某些地方暂停下来，或者重看录像，这会有所帮助。·看完课程录像后o复习问题—在提供书写的地方写下复习问题的答案。要个人完成复习问题，而不是小组一起完成。o应用问题—应用问题可用作书面作业或小组讨论的题目。书面作业的答案最好不要超过一页长。

3、《他赐给我们先知》系列第二课先知的职分©2007第三千禧年神学资源中心(c.thirdmill.org)2大纲I.引言(0:27)II.职分的词义(1:09)A.主要意思(1:57)B.次要意思(4:04)III.职分的过渡(11:20)A.前王国时期(12:15)B.王国时期(13:16)C.被掳期间(16:31)D.后被掳-回归期间(17:47)IV.职分的期望(19:20)A.流行的模式(19:51)1.灵煤/术士(20:14)2.算命先生(20:46)B.圣约的模式(21:32)1.过去的理解(22:04)2.当前的理解(22:51)V.总结(29:

4、22)《他赐给我们先知》系列第二课先知的职分©2007第三千禧年神学资源中心(c.thirdmill.org)10学习指南注释I.引言II.职分的词义A.主要的意思希腊字prophetes,英文因此而得“prophet,”是一个应用变异词。·phetes—说话或交流；·pro—(1)首先(2)向前Prophetes可能有时间性的意义·说在别人之前的时候·预测的人Prophetes可能有空间性的意义·说到将来的事·宣告的人《他赐给我们先知》系列第二课先知的职分©2007第三千禧年神学资源中心(c.thirdmill.org)10学习指南先知这术语在旧约希伯来文

5、中有更广的意义：·nabi—被呼召的人B.次要的意思·ebed—仆人先知在上帝的殿堂里扮演着特殊的角色。·ro´eh—先见·hozeh—观察者在以色列先知被称为先见是在未有君王之先。先知被称为先见是因为他们拥有看见属天事物的特权。《他赐给我们先知》系列第二课先知的职分©2007第三千禧年神学资源中心(c.thirdmill.org)10学习指南·shomer—守望者，坚持守望的人先知经常守望就要发生的事和带来祝福，以致百姓可以提早预备。·mal'ak—信息者先知从上帝那里带来信息给神的百姓。·ish-Elohim—神人III.职分的过渡A.前王国时期（有君王

6、以前）那个时候几乎没有先知。nāvî´这词在没有君王以前的时代被应用可以表示很多种意思。《他赐给我们先知》系列第二课先知的职分©2007第三千禧年神学资源中心(c.thirdmill.org)10学习指南B.王国时期圣经中这个时期比其他时期提到更多的先知。上帝要先知注意君王的行动这项职分，确保这些君王能顺从摩西的律法。上帝派遣先知见证君王和百姓的顽梗。C.被掳时期公元前722北国首都撒玛利亚亡于亚述，公元前586，耶路撒冷亡于巴比伦。《他赐给我们先知》系列第二课先知的职分©2007第三千禧年神学资源中心(c.thirdmill.org)10学习指南这时期先知

7、在数量上有减少迹象。先知的职分变得更加多样化和非正式化。D.后被掳时期（回归期间）先知的数量所剩无几。先知开始慢慢再次转变到正规的角色。在整个回归期间，先知继续守望领袖和百姓同时鼓励他们效忠于上帝。《他赐给我们先知》系列第二课先知的职分©2007第三千禧年神学资源中心(c.thirdmill.org)10学习指南IV.职分的期望A.流行模式整个解释历史，犹太人和基督徒都从不同的角度来理解先知的角色。1.灵煤/术士很多的解释者将旧约的先知与其他文化的中间人相比拟。2.算命另一个很流行的观念是旧约的先知是将来命运的预测者。B.圣约的模式旧约最全面的论述是一种圣约

8、的模式来描写先知。《他赐给我们先知》系列第二课先知的