合作学习在小学语文教学中的应用［论文］

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1、合作学习在小学语文教学中的应用合作学习在小学语文教学中的应用◆江苏徐州市沛县河口镇封皇庄小学张永锋【摘要】作为各门学科的基础，小学语文在小学教学中占有非常重要的地位，如何提高小学语文成绩是教学的重点和难点，不管是学生、教师还是家长都希望孩子的语文成绩能够进一步提高。文章着重探析了合作学习在学语文中的应用。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词合作学习；小学语文；教师中图分类号：G623.2文献标识码：A合作学习在小学语文教学中的应用合作学习在小学语文教学中的应用◆江苏徐州市沛县河

2、口镇封皇庄小学张永锋【摘要】作为各门学科的基础，小学语文在小学教学中占有非常重要的地位，如何提高小学语文成绩是教学的重点和难点，不管是学生、教师还是家长都希望孩子的语文成绩能够进一步提高。文章着重探析了合作学习在学语文中的应用。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词合作学习；小学语文；教师中图分类号：G623.2文献标识码：A合作学习在小学语文教学中的应用合作学习在小学语文教学中的应用◆江苏徐州市沛县河口镇封皇庄小学张永锋【摘要】作为各门学科的基础，小学语文在小学教学中占有非常重

3、要的地位，如何提高小学语文成绩是教学的重点和难点，不管是学生、教师还是家长都希望孩子的语文成绩能够进一步提高。文章着重探析了合作学习在学语文中的应用。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词合作学习；小学语文；教师中图分类号：G623.2文献标识码：A合作学习在小学语文教学中的应用合作学习在小学语文教学中的应用◆江苏徐州市沛县河口镇封皇庄小学张永锋【摘要】作为各门学科的基础，小学语文在小学教学中占有非常重要的地位，如何提高小学语文成绩是教学的重点和难点，不管是学生、教师还是家长都希

4、望孩子的语文成绩能够进一步提高。文章着重探析了合作学习在学语文中的应用。教育期刊网http://www.jyqkw.com关键词合作学习；小学语文；教师中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1671-0568（2014）33-0093-02合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。明确责任分工，可以根据每位学生的不同特点和优点，发挥出他们的长处，更有利于完成老师分配给他们的学习任务；互助性学习，在有明确责任分工的前提下能够更好地进行，学生各有长处，也在互助中同时弥

5、补了各自的不足。通过这种教学方法，可以让学生提高学习的主动性和积极性，学会如何处理好集体利益和个人利益的关系，最重要的是集体的概念在学生的心中扎根，这对学生以后的发展都是非常有利的。为了打好小学语文的学习基础，合作学习的应用将大大提高教学实际效果。下面具体分析一下合作学习在小学语文教学中的应用：一、小学语文教学中合作学习现状1.小学语文教学中合作学习的优势。随着近几年合作学习在教学中越来越广泛的应用，合作学习的优势也逐渐显现出来，整体上来说合作学习在小学语文教学中的应用有三点优势。第一，在小学语文

6、中，应用合作学习能够最大程度地调动学生的积极性和主动性。在传统的课堂教育中，教师自身的素质高低对教学质量起着决定性的影响，教师对课程的安排、对教学内容的把握直接影响到教学效果。然而在合作学习教学模式下，教师的角色逐渐向启发者、引领者转变，学生自主学习的热情和能力提到提高。不得不承认传统的课堂教学模式效率非常高，能在短时间内给学生输送大量的教学知识，但是合作学习能够激发学生的积极性和创造性，使学生获得最大的自由度。学生具有自由、能够随心所欲地发挥自己想象力的课堂才具有最大的吸引力，课堂才能具有生命力

7、。第二，合作学习在小学语文中的应用能够让学生充分地展现自我，进而逐步提高学生对学习的自信心。传统的课堂教学以教师讲授为主，学生被动地接收知识，学生很少发表自己的想法和意见，长久下去学生便失去了思考能力。在合作学习的教学模式下，学生们更多地利用小组讨论等方式对所学的知识进行讨论、质疑，发表自己的想法和意见，获得充分展示自我的机会。在这个过程中，学生的自信心也就逐步建立起来了。第三，合作学习能够最大程度的活跃课堂气氛，营造良好的学习环境。在合作学习的教学模式下，几乎每一位学生都能够参与进来，这种高参与

8、度的学习氛围进而引发学生强烈的表现欲望，争先恐后地发表自己的看法，这样一来整个课堂的气氛一下子就活跃起来。2.在小学语文教学中推行合作学习的障碍。通过上文的分析可以看出，与传统的教学模式相比，合作学习拥有很多优点，但是在实际的教学过程中，合作学习的推行却存在很多的问题，主要问题表现在以下几个方面：第一，由于我国人口众多，我国对教育的投入力度还不能够完全满足教学需求。此外，我国各地经济发展非常不均衡，各个地区学校的硬件设施存在很大的差距，师资力量也参差不齐，这种情况就造成很多地区每个