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时间:2018-10-24
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1、国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002
2、-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)
3、于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会科学学系)于2002-10-3国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示(阮曾媛琪*(香港理工大学应用社会
4、科学学系)于2002-10-312:25:13发布) 我今天和大家分享的题目是《国际社会工作教育发展的趋势及对中国的启示》。 首先,讲讲西方社会工作教育的发展历史。 我们预测将来,往往要从历史去看,吸收教训与经验,以此来引导未来之路的走向。首先讲一讲美国的,它的文献比较全,而且影响也比较大。其实每一个国家的发展历史,与我们都是一样的,开始时没什么专业人员,没有什么知识基础和经验,都是摸着石头过河走过来的,看到别人的历史,我们或许有一丝安慰:我们并不是孤单的,别人也是这样走过来的。美国社工
5、教育从19世纪末已开始发展,那时大概是1890年左右。其受到三个重要发展潮流或趋势的影响而形成最初的社会工作教育。当时的社会科学成为一个学科,在大学里开始有此学科的教育,这促使对社会问题的研究越来越严谨,引发更多对社会的研究。另外他们对应用科学的研究也开始了一点兴趣。第二因素是美国当时成立了国家慈善总会,他们的慈善总会在当时团结了大部分志愿机构的工作,同时他们对实际工作做出了回应。因为他们的工作越来越系统(原先较散,后来统筹了)。他们发现机构人员往往未受培训,他们工作效能不高,于是开始重视培训,希望有一些
6、培训给予工作人员。第三是当时许多私立女子大学在美国成立,在19世纪末,大量妇女地位低下,在家作家庭主妇。由于有了女子大学,而且生源多来自较好家庭背景的女孩,那么当她们毕业后,就不甘于留在家庭里做主妇,更希望到外面就业,而她们就业的一个最好出路就是在慈善业方面的工作(比较适合她们的身分与地位)。这帮人很有水平,也很有影响力。这几个因素综合起来影响了美国社工教育的发展道路。当时第一代社会工作的学校并非是一些大院校,而是从培训班开始的,比方他们第一个培训是1898年纽约慈善会开展了暑期培训班——算是微小的开始,
7、但是在发展过程中,人们日益发现培训是十分需要的。短期的培训开始是比较注重实务工作培训的,但随着次数的增加,他们发现短期培训是远远不够的,他们希望长期的、比较系统的训练能开展起来,后来他们就要求一些大学开办社会工作有系统的培训课程。当时在大学里面的培训是从研究生的层次开始的,他们从应用科学出发来考虑,认为你有了好的教育背景,再参加培训,你的能力会更强。另外一个原因就是当时需要培训的人,他们大都具有了大学本科学位。后来在1919年他们已有17所高校开设了社会工作课程,并成立了全国社会工作培训教育协会,当时这十
8、几所高校的社工教育构成了美国早期社工教育的特点。第一,他们传播知识的学生均来自非政府机构的工作人员;第二,他们全部是研究生水平,实行两年教育,他们的老师不单单懂学术亦注重实践经验,大都在基层从事过丰富的实践。他们十分注重实务为本的社会工作的培训方法。到了30年代至50年代,发展很快,学校增加了很多。当时,在30年代因经济危机导致了衰退,反倒给社工教育发展提供了契机,危机下失业问题、贫穷问题、家庭问题等均产生了,人们认为社会工作
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