初三化学专题复习教案

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1、精品文档初三化学专题复习教案复习方法指导化学基本概念是学习化学的基础，是化学思维的细胞，是化学现象的本质反映。就初中化学而言，概念繁多，要较好地掌握概念应做到以下几点：1、弄清概念的来胧去脉，掌握其要点，特别注意概念的关键词语。2、要分清大概念和小概念，掌握概念之间的区别和联系，把概念分成块，串成串，纵横成片，形成网状整体，融汇贯通。3、熟练地运用化学用语，准确表达化学概念的意义。化学基本原理在教学中占有重要地位，它对化学的学习起着指导作用，要较好掌握这些理论，应做到以下几点：1、掌握理论的要点和涵义。2、抓

2、住理论要点和实际问题的关系，注意理论指导实际，实际问题联挂理论。、加强练习，深化对理论联系实际的理解。知识结构梳理物理性质化学性质物理变化溶剂2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档溶质吸热现象放热现象氧化反应化还原反应学变化合反应化组成结构分解反应置换反应复分解反应物质离子质量守恒定律分子化学方程式专题1物质的微观构成一、中考复习要求1、正确描述分子、原子、离子概念的含义以及它们的区别与联系，并能将它们进行区分。、会用分子、原子的知识解释日常生活中的一些现象。3、准确描述

3、原子的构成，知道原子核外的电子是分层排布的，认识常见原子的原子结构示意图。、从微观角度简单认识NaCl和HCl的形成过程。二、基础知识回顾自然界的物质是由微粒构成的，、、是构成物质的三种基本微粒。1、分子、原子、离子的区别与联系2、原子的结构①每个质子相对原子质量约等于1，约等于一个原子的质量。②每个质子带一个单位的电荷。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档③决定原子核①每个中子相对原子质量约等于1，约等于一个氢原子的质量。原②③决定同类元素中的不同种原子。子①质量约等

4、于1/1836。②每个电子带一个单位的电荷。③核外电子分层排布,最外层电子数决定原子中：核电荷数=数=数相对原子质量≈质子数+中子数。阳离子：核电荷数=质子数＞核外电子数阴离子：核电荷数=质子数＜核外电子数3、下面为核电荷数为1—18的元素的原子结构示意图4、NaCl和HCl的形成+钠原子电子钠离子阳离子相互作用氯化钠-氯原子电子氯离子阴离子通过共用电子对使氯原子和氢原子结合氯化氢氯原子元素与原子的区别和联系常见26种元素的元素符号品种：表示微粒：①表示该元素的②表示该元素的相对原子质量元素分类及在自然界存

5、在状态根据元素的原子结构和化学性质，元素可分为金属元素、和。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档元素在自然界有两种存在形态，分别是游离态和。元素在地壳中含量依次为：2、物质的简单分类单质氧化物酸物质无机化合物碱混合物盐有机化合物CHC2H5OHCH3OHCH3COOH人教版九年级化学--身边的化学物质专题复习教案《身边的化学物质》专题复习课教学设计1．以学生发展为本的教学价值取向。初中化学作为面向未来公民的基础教育，在学完了课本知识之后，通过本专题的复习，要使学生系统地

6、复习有关氧气、二氧化碳和水的一系列知识，在实验探究中选出身边的化学物质，在分组讨论中提炼新知识。本堂课教学的这种价值定位，力求体现以学生发展为本的新课程理念，有别于以单纯复习知识为本，以应试为目的的价值取向。．以身边的三种物质为线索组织教学的策略。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档看到“身边的化学物质”这一课题学生一定有着好多的困惑，通过维生素C泡腾片加入水里时有气泡冒出，提出气体是什么的猜想，并指出这个实验中的化学物质，从而切入课题并展开复习。改变过去复习课只是机械

7、性就事论事的复习，而是学生通过实验发现化学物质原来就在身边，以维系生命活动“呼吸”的有关物质二氧化碳、氧气和水为线索来组织教学、推动课堂。3．将学习的自主权交给学生的原则。怎样让学生从探究中发现问题、自主复习知识、锻炼能力、产生求知欲望正是这节课教学设计的核心，为此在各个教学环节中都要贯彻将学习的自主权交给学生的教学原则，教师由传授者的角色转换成为组织者、参与者、引导者。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档二氧化碳、氧气和水是身边重要的化学物质，也是贯穿于人教版义务教育

8、课程标准实验教科书上、下两册课本的重要物质，是初中化学元素化合物知识中的重要一部分。在刚刚结束新课的时候，学生对于前面学过的基础知识已淡忘了很多，这时提出身边的化学物质--二氧化碳、氧气和水的系统复习很有必要。氧气、二氧化碳的性质、用途和实验室制法本身是重要的内容，配以”氧气的功与过”、”你对二氧化碳知多少”等问题的讨论探究，使学生的基础知识复习更有新意，对知识的探求更上一个台阶。改变水的复习局限于