pbl和cbs结合下的高校计算机基础教学方法创新探析

《pbl和cbs结合下的高校计算机基础教学方法创新探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、PBL和CBS结合下的高校计算机基础教学方法创新探析：目的：探讨PBL与CBS相结合的教学模式在高校计算机基础教学中应用的可行性及教学效果。方法：随机抽取2011级医学护理专业专科两个班的学生作为研究对象，其中一个班为传统教学班，另一个为新教学模式实验班。通过对PBL和CBS结合的教学模式应用的尝试，观察教学模式效果。结果：实验班在进行PBL和CBS相结合的教学后，学生的实践操作能力及创新能力比传统教学班显著提高。调查问卷结果显示，大部分学生一致认为PBL和CBS相结合的教学模式能形象的反映知识、激发学习兴趣、培养创新思维方式。结论：在高校非计算机专业实施PBL和CBS相结合

2、的教学方法，对于提升学生的综合素质及创新能力效果显著。　　Abstract：Objective：StudythefeasibilityofapplicationandteachingeffectivenessofputerbasiceducationundertheteachingmodelbinationofPBLandCBS.Method：Selectedrandomlytedicalnursingspecialtyforstudy，oneoftheclassesfortraditionalclassesandanotherfortheneodelexperimental

3、class.TheteachingmodeeffectisobservedbyapplyingbinationthePBLandCBS.Results：thestudents'practicalabilityandinnovationabilityincreasedsignificantlyofexperimentalclassthanthatofthetraditionalclassesduringtheteachingofabinationofPBLandCBS.Thequestionnaireresultsshoajorityofstudentsagreedthetea

4、chingmodelbiningPBLandCBSreflectingtheknoage，stimulatinglearninginterestanddevelopinginnovativeethodsbinationPBLandCBSintoforceincollegenon-puterprofessional，theeffectoftheoverallqualityandtheinnovationcapacityofstudentsenhancemarkedly.　　关键词：计算机基础教学；PBL；CBS；结合教学　　Keywords：puterbasiceducatio

5、n；PBL；CBS；binationteaching　　：G642：A：1006-4311（2012）34-0239-02　　0引言　　随着社会信息化进程的不断加速，计算机技术的不断发展，各行业中计算机的应用已无可替代，由此，高校学生的计算机应用技术水平越来越受到关注，计算机应用水平的高低都已成为衡量大学生业务素质与能力的重要标志。目前，由于资源条件和传统教学理念的影响，高校计算机基础教学仍存在着方法不当、效果不佳的现状。本研究根据现代高校教育改革指导，转变传统的教学思想，将PBL（问题式学习）和CBS（案例引导教学）相结合的教学模式应用到计算机基础教学中，对于提高大学生创新

6、能力及分析问题、解决问题的能力；提高大学生自我效能感、信息素养；提高计算机基础教学质量，具有较好的理论和实践意义。　　1研究对象与方法　　1.1研究对象随机抽取2011级护理专科专业两个班的学生为研究对象。其中1班为传统教学班共58人，2班为新教学模式实验班共60人。两组在年龄、性别、基础知识方面比较，无统计学差异（P>0.05），具有可比性。　　1.2研究方法两个班级由同一位老师授课，所使用教材、教学内容、教学学时及教学要求均相同。传统教学班按照以往的教学方法授课，新教学模式实验班采用PBL和CBS相结合的教学模式实施教学。　　1.2.1新教学模式实验班教学过程PBL

7、教学模式是把学习内容融合在复杂的、有意义的问题情境中，由学生组成的小组通过各种途径解决实际问题，共同探究隐含在真实问题背后的科学知识，教师再给予不同程度的引导和启发，促进学生解决问题、团队协作、综合思考的能力。一般包括问题提出、解决问题、讨论验证、交流总结几个步骤。　　CBS教学模式是呈现给学生案例材料，把书本中的理论与案例结合起来，利用理论分析说明解决问题的方法，在本研究中，把CBS与PBL相结合，融CBS于教师的引导和启发，经过结合教学，有利于加深学生对理论知识的认识与掌握，更有利于培养学生创新能力