臧克家:“五七”路上如何“忆向阳”

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1、臧克家:“五七”路上如何“忆向阳”:《忆向阳》是臧克家晚年创作的重要作品,因为记述了他在成宁向阳湖“五七”干校的生活而倍受争议。本文将《忆向阳》视作一个标本,从乡土情结、感恩心态等方面论述作家创作组诗的心态。《忆向阳》并没有故意“美化”干校,它们确实是臧克家真情的自然流露。但是,缺乏反思的回忆,实际上只能暂时地排遣自己心灵的创痛。要想重塑生活的意义,避免重蹈历史的覆辙,需要的是一种全面而深入的反思。  关键词:臧克家;《忆向阳》;乡土情结;感恩心态  :I206.7:A:1003-854X(2012)08-0136-04  从某种程度上说,旧体诗

2、集《忆向阳》是臧克家下放咸宁向阳湖“五七”干校三年后最大的收获。1969年11月30日臧克家作为第二批学员下放咸宁向阳湖“五七”干校,1972年10月返回北京。回到北京后,臧克家经常回忆起咸宁干校,通过两年的酝酿,1974年他开始写下了《忆向阳》组诗的第一首《夜闻雨声忆江南》。此后一发不可收拾,截止到1975年4月,“在4个多月的时间里。连续写出了50多首……最多的时候,一天写5首”。组诗完成后,臧克家曾打印数十份给朋友传看,获得了大量的好评。冯至还专门赋诗二首,并说“读《忆向阳》57首,深有同感,赋此二律,录呈克家同志指正”;张光年也作《采芝行

3、》:“喜读向阳诗,戏作赠克家。”但是随着“文革”结束,组诗因为歌颂了“五七”干校,在出版时颇费周折,后来还是在张光年的肯定下才得以出版,这也为后来的争议埋下了伏笔。  《忆向阳》的内容非常丰富,既有对干校劳动场景的正面反映,也有对干校生活场景的间接描绘。劳动是干校生活最重要的内容,诗人对此进行了全方位的展示,从插秧(《微雨插秧(二首)》)、割稻(《割稻》)、翻地(《月夜拖拉机翻地》)、打谷(《秋收夜战打谷场(二首)》)、挑粪(《挑粪灌同》),到最后的收获(《秋收大会战》、《板车拉粮》、《丰收,送粮人仓》)等,都历历在目。这些书写不但表现了劳动的喜

4、悦,还把常人看来毫无诗意的生活描绘得引人入胜、栩栩如生。如《菜班》诗句不仅对仗精妙,而且情趣盎然,充满了诗情画意:“自芟野草自开荒,亲手种菜亲口尝。阳春带雨剪嫩韭,夏日黄瓜尺半长。傅粉冬瓜似石滚,菜花引蝶人厨房。清晨荷锄雁行出,傍晚带月始回房。”  战友情也是《忆向阳》重点表现的内容。诗作有《喜逢干校战友》、《离别干校》、《展看干校照片三十幅》、《大风雪,收工暮归》、《秋收大忙,中午小休》、《晚收工》、《老黄牛》、《牛班》等等,臧克家在诗作中用朴实而深情的笔触,表现了那个动乱年代里知识分子之间,甚至是人与动物之间难得的情谊。比如《大风雪,收工暮归

5、》表达了学员们不怕辛劳的乐观情怀:“归来天地尽混茫,带雪冲风入草房。近火潮衣蒸白雾。沾身热汗化冰凉。声声火爆交心响,阵阵喧呼快意扬。一日辛劳成大乐,战友围炉话棉粮”;《晚收工》是臧克家的“得意之作”:“秧田草岸竹屏风,叠翠遥笼晚照红。相约明朝齐早起,人同落日共收工。”他曾经说过:“这首诗非常好,生动真实地描绘了干校生活,胡绳同志也很欣赏。”而《老黄牛》中“老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄”更是成为了“警句”,广为传诵。  有人指出:“臧克家的干校诗,是一种新型的田园诗,它既不同于古典的田园诗,也不同于现代的乡土诗。在《忆向阳》中,没有陶谢王孟的山水

6、田园诗的静谧和冲淡,相反内蕴着革命年代的紧张和欢快的气息……臧克家的干校诗,是一种革命的田园诗。”也许正是这“革命”引起了很大的争论,因为它是特定时代对“五七”干校的赞扬。  文学作品发表后引起争议,是件很正常的事情。何况又是在“文革”刚刚结束,“思想解放”的大潮刚刚涌起的时候。但是后来对《忆向阳》一边倒的批评,甚至人为地将它从臧克家创作历程当中抹去,这就明显有失公道了。其实,《忆向阳》在文学史上应该是一个标本,它不仅见证了一个文学时代的更替,而且从“写真实”的角度来说,它还可以说是一个反对“文革”时期“遵命文学”的“先驱”。  我们不妨考察一下

7、创作这组诗的心态。  首先。臧克家推崇“我手写我口”(黄遵宪语)。这组诗反映的确实是臧克家当时最真实的感受。下放“五七”干校的学员,因着各自的不同情况,有着各种不同的心态及其流变过程,其中臧克家是有着明显:《忆向阳》是臧克家晚年创作的重要作品,因为记述了他在成宁向阳湖“五七”干校的生活而倍受争议。本文将《忆向阳》视作一个标本,从乡土情结、感恩心态等方面论述作家创作组诗的心态。《忆向阳》并没有故意“美化”干校,它们确实是臧克家真情的自然流露。但是,缺乏反思的回忆,实际上只能暂时地排遣自己心灵的创痛。要想重塑生活的意义,避免重蹈历史的覆辙,需要的是一

8、种全面而深入的反思。  关键词:臧克家;《忆向阳》;乡土情结;感恩心态  :I206.7:A:1003-854X(2012)08-013

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