巧设课堂导语快乐学习语文［论文］

《巧设课堂导语快乐学习语文［论文］》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、巧设课堂导语快乐学习语文巧设课堂导语快乐学习语文福建武平县大禾中心学校（364307）蓝生荣著名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，会像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂如果有个好的开头，就如同好戏要演好序幕同样重要。万事开头难，良好的开端是成功的一半。要把学生的注意力迅速吸引到课堂中来,充分激发学生的学习兴趣，就要巧妙使用导入语。如何导入新课呢？一、开门见山法“开门见山法”就是在上新课伊始，不加入其他环节，直接用精练准确的语言，提出与本堂课教学相关的内容，让学生

2、直接进入文本的学习。这种导入新课的方法，可以让学生在最短的时间内明确本节课的学习任务，直接明了，简单高效，可节约大量的课堂导入时间，让学生有效地把握学习的起点。“开门见山导入法”是一种比较常见的导入新课的方法，在传授新知识的教学中经常用到。如,教学《给予树》一课时，笔者是这样直接引入的。笔者问：“你了解圣诞节吗？（让学生自由畅谈对圣诞节的理解）今天我们来学习一篇发生在圣诞节前夕的感人故事——‘给予树’巧设课堂导语快乐学习语文巧设课堂导语快乐学习语文福建武平县大禾中心学校（364307）蓝生荣著名特级教师于漪曾说

3、过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，会像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”由此可见，课堂如果有个好的开头，就如同好戏要演好序幕同样重要。万事开头难，良好的开端是成功的一半。要把学生的注意力迅速吸引到课堂中来,充分激发学生的学习兴趣，就要巧妙使用导入语。如何导入新课呢？一、开门见山法“开门见山法”就是在上新课伊始，不加入其他环节，直接用精练准确的语言，提出与本堂课教学相关的内容，让学生直接进入文本的学习。这种导入新课的方法，可以让学生在最短的时间内明确本节课的学习任务，直接明了，简单高效，可节约

4、大量的课堂导入时间，让学生有效地把握学习的起点。“开门见山导入法”是一种比较常见的导入新课的方法，在传授新知识的教学中经常用到。如,教学《给予树》一课时，笔者是这样直接引入的。笔者问：“你了解圣诞节吗？（让学生自由畅谈对圣诞节的理解）今天我们来学习一篇发生在圣诞节前夕的感人故事——‘给予树’。”用精炼的语言，直接引入新课，课堂结构显得更加紧凑，节省导入新课的时间。二、谈话引入法运用谈话法导入新课，让学生顺着教师的思路不知不觉地走进课堂，给学生一种亲切、自然之感。谈话法导入新课是教师在教学中常用的一种导入方法。如

5、，在教学《掌声》一课时，笔者是这样设计导入的：“我们每个人都听过掌声，有些掌声是你给别人的，有些掌声是别人给你的。掌声响起来，你心情怎样？”（让学生自由说说）“今天我们一起来学习一篇课文——出示课题：‘掌声。’”再如，在教学《燕子》一课时，笔者又是这样引入的：“同学们，每当春回大地、万象更新的时候，是谁从遥远的南方飞来，为春光增添了生机？（燕子）燕子是一种美丽可爱的小鸟，它在田野里、在小河边飞翔，打扮春天。你想进一步了解它吗？现在我们一起来学习一篇描写燕子的文章。”通过谈话，激起学生的学习兴趣，自然地进入课文的

6、学习。三、温故知新法温故知新的导入方法,即将学过的知识与将要学的知识有机地结合起来,使学生从旧知识的复习中自然获得新知识。采用这种导入法时，要避免生硬地复习旧知识,然后再导入新知,而要在复习的过程中不知不觉地引入新知识,做到衔接自然。在教学angengingong时，有位教师是这样导入的：1．卡片认读单韵母aoei，强调口形要正确。2．复习前鼻韵母aneninunün的发音要领，齐读前鼻韵母。3．认识四个后鼻韵母angengingong的字形，体会发音要领，和前鼻音进行对比：我们在–n后面加上一个字母g，在这里

7、它不念g,和n合在一起念ng。发ng的时候，口要开得大一些，舌尖的后面部分要往后靠，下巴要放下来（用手指示意）。这种导入法，不仅能温故知新，而且还能使学生明确新的学习任务，激发学生探求新知识的好奇心，使学生的思维集中到教材的重点、难点上来，收到很好的教学效果。四、巧设疑问法巧设疑问导入法，就是要求教师要适当创设问题意境，提出疑问，有效地活跃学生的思维，积极地思考问题。如，在教学《将相和》一课时，笔者是这样导入的：今天，我们一起来学习发生在战国末期的故事《将相和》。同学们已预习过课文，“将”、“相”各指的是谁？“

8、和”在这里应该是什么意思？他们之间发生了什么事？他们为什么和好？要求学生带着问题继续读课文。这样的质疑导入，激发了学生浓厚的兴趣，增加了学习新课的动力。同时，学生认真读课文，急于想知道教师刚才提出的问题。五、讲述故事法爱听故事是小学生的特点。故事的魅力是无穷的，一说有故事可听，再顽皮的学生也会放下一切，睁着大大的眼睛，摆出一副或许从来不曾有过的聚精会神的样子，等着你讲故事给他听。故事能