上海大学计算机网络实验报告2

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1、WORD文档可编辑《网络与通信》课程实验报告实验2：Socket通信编程姓名沈文潇院系计算机学院学号13121602任课教师张瑞指导教师张瑞实验地点计706实验时间周四03~04实验课表现出勤、表现得分(10)实验报告得分(40)实验总分操作结果得分(50)实验目的：1.掌握Socket编程过程；2.编写简单的网络应用程序。实验内容：利用你选择的任何一个编程语言，分别基于TCP和UDP编写一个简单的Client/Server网络应用程序。具体程序要求参见《实验指导书》。要求以附件形式给出：l系统概述：运行环境、编译、使用方法、实现环境、程序文件列表等；l主要数据结构；

2、l主要算法描述；l用户使用手册；l程序源代码；实验要求：（学生对预习要求的回答）（10分）得分：lSocket编程客户端的主要步骤TCP编程的客户端一般步骤是：1、创建一个socket；2、设置socket属性；3、绑定IP地址、端口等信息到socket上；4、设置要连接的对方的IP地址和端口等属性；5、连接服务器；6、收发数据；7、关闭网络连接。UDP编程的客户端一般步骤是：1、创建一个socket；2、设置socket属性；3、绑定IP地址、端口等信息到socket上；4、设置对方的IP地址和端口等属性；5、发送数据；6、关闭网络连接。lSocket编程服务器端的

3、主要步骤TCP编程的服务器端一般步骤是：1、创建一个socket2、设置socket属性；技术资料专业分享WORD文档可编辑3、绑定IP地址、端口等信息到socket上；4、开启监听；5、接收客户端上来的连接；6、收发数据；7、关闭网络连接；8、关闭监听。UDP编程的服务器端一般步骤是：1、创建一个socket；2、设置socket属性；3、绑定IP地址、端口等信息到socket上；4、循环接收数据；5、关闭网络连接；实验过程中遇到的问题如何解决的？（10分）得分：问题1：同步调用接收消息函数时，UI假死。问题描述：如果以单线程编程的逻辑，调用接收消息函数时，如果接收

4、不到消息，程序会停在这一步，相当C语言编程时等待用户输入，这样一来界面将失去对用户操作的相应，造成UI假死。解决方案：TCP接收消息使用异步调用，再通过回调函数来处理接收到的消息；UDP接收消息则采用开启接收消息的后台线程来防止UI假死。问题2：基于TCP协议的用户认证问题。问题描述：根据实验要求，连接时需要实现用户认证，但客户端与服务端建立连接的相关函数里（基于.NETFrameWork4.5的C#语言），并没有提供传递验证信息的参数或字段。解决方案：服务端将先与客户端建立连接，但第一时间会发送给客户端消息：请求用户名和密码，客户端在收到这个消息时将第一时间想服务端

5、提供用户输入的用户名和密码，如果客户端提供的用户名或密码不正确，或拒绝提供，服务端将主动断开与服务端的连接。问题3：基于UDP的服务端的接收消息线程无法终止。问题描述：UDP的服务端接收消息采用后台线程来处理，线程执行的函数是一个不同接收消息并处理的死循环，所以当程序主窗体关闭后，改线程无法正常终止。解决方案：由于接收不到消息线程会一直停在那儿等待消息，故无法从外部通知线程主动终止，只能从外部强行杀死改线程，但这不是一个安全的方案。本次实验的体会（结论）（10分）得分：平心而论此次实验课题的设计并不合理，如果按照大二正常的课程顺序学习，现在的我们并不具备Socket编

6、程的能力，即使我们能通过很短的时间，掌握实验指导书上的编程示例，也不具备将其改写为图像化界面程序的能力，最早涉及到可视化编程的课程也只是本学期初学的Windows编程，且刚掌握到简单控件的使用。因为我有幸在大二时提前选修了面向大三学生的.Net程序设计，才得以用C#语言完成这次实验。我并不明白设计这个实验课题的老师的用意，或许是鼓励我们自学课程以外的知识，或许是让我们短时间内掌握Socket编程，但可以肯定的是，我身边一些很优秀的同学将很难完成这个实验。技术资料专业分享WORD文档可编辑所以学生在这里斗胆向老师提出建议，降低这个实验的要求，不鼓励使用图形界面，而是统一

7、写控制台程序来完成实验，这样我们将有机会把更多的精力放在学习Socket编程上，而不会因为不会做图形界面而吃亏。思考题：（10分）思考题1：（4分）得分：你所用的编程语言在Socket通信中用到的主要类及其主要作用。System.Net.Sockets.Socket：实现Berkeley套接字接口。System.Net.IPAddress：提供网际协议(IP)地址。System.Net.Dns：提供简单的域名解析功能。System.Net.IPEndPoint：将网络端点表示为IP地址和端口号。System.Net.Sockets.UdpClient