基于微课的移动学习

《基于微课的移动学习》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、基于微课的移动学习　　　　摘要：在信息化进程中，企业培训经历了三个同时共生的发展阶段：阶段为起步阶段，关键词为“零散”“面授”；阶段为系统化阶段，关键词为“系统”“E-learning”；阶段为移动学习阶段，关键词为“移动学习”“微课”。基于微课的移动学习以三种运行方式开创了企业培训的全新场景，同时存在着三对矛盾。移动学习在企业培训中的应用仍需要进一步探索。下载论文网/3/　　关键词：企业培训信息化微课移动学习　　中图分类号：G434文献标识码：A　　当今互联网信息技术不断升级，“互联网+”浪潮席卷各

2、行各业，企业培训也不例外。在信息化进程中，企业培训经历了三个发展阶段。由于发展的不平衡，这三个阶段在不同企业之间、不同行业之间、不同地域之间同时共生，即这三个阶段同时存在于不同企业、不同行业和不同地域之间。　　1迭代：企业培训的发展阶段　　第一阶段：企业培训，起步阶段。关键词为“零散”“面授”。　　处于起步阶段的企业培训项目单一，主要项目为入职培训和业务直接需要的知识技能培训。培训中采用较少的信息技术，仅借助投影仪幻灯片进行面对面的讲授，课程资源多为纸质文本、PPT、视频等。员工学习方式多为被动接受，

3、以特定时间集中学习为主。没有建立完整的培训体系，缺乏整体的规划和设计，培训项目的实施零散随机。　　第二阶段：企业培训，系统化阶段。关键词为“系统”“E-learning”。　　处于阶段的企业建立了符合自身需要的培训体系，培训对象多元，不同层级和不同类型岗位均有涉及。培训内容涵盖广：业务知识技能、个人成长、企业文化等方面均包括其中。基于需求分析设计培训项目，将企业层面、工作层面和员工个人层面的培训需求相结合。企业大学应运而生，成为企业的人才发展基地。　　E-learning是此阶段的璀璨明星。E-lea

4、rning是指通过互联网或者公司的内部局域网开展员工培训的方式。E-learning培训体系包括电子化的课程资源，即时化的管理系统和社区化的交流平台。E-learning培训既能实现全员培训，也可以满足个性化培训需求。线上可以开展自适应自主学习，还能够提供培训信息统计和监督考核的管理工具。　　E-learning是建立培训体系后运用信息技术的升级版，现在看来，其发展并不充分――E-learning还没有来得及遍地开花就有偃旗息鼓之势。究其原因，一则是因为当前企业培训发展不均衡。员工培训尚未体系化的企业

5、采用E-learning的培训效果并不理想。二则在建设e-learning企业平台这一过程中，平台设计、课程制作、师资培训等都需要耗费大量成本。对于小公司来说，成本节约并不是那么明显，甚至可能会比传统的培训方式花费更大。三则因为互联网信息技术更新迅速，出现了比E-learning更加方便灵活成本低的培训模式――移动学习。技术更新推动企业培训快速迭代，企业培训进入阶段。　　第三阶段：企业培训，移动学习阶段。关键词为“移动学习”“微课”。　　智能移动终端带来了工作、生活模式的大变革，并催生了新的商业模式。

6、智能移动终端似乎无所不能，自然包括了学习。与E-learning相比，时代的移动学习不必依靠E-learning培训网络平台，企业不必建设专属的学习网站，员工不必借助电脑，只要有手机有网络有时间就可以开始各种方式的培训学习。　　移动学习的载体是微课。微课是小型化的学习资源，将工作实践方法、技巧与经验做成分解成为小点，做成碎片知识。基于微课的移动学习得以实现，有赖于功能强大的智能移动终端和各种简单易上手的软件程序，实现即时的互动交流。　　2解读：基于微课的移动学习　　国内“微课”一词最早出现在学校教育领

7、域，2011年胡铁生首先提出微课概念：“微课是根据新课程标准和课堂教学实际，以教学视频为主要载体，记录教师在课堂教学中针对某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动中所需各种教学资源的有机结合体。”[1]之后胡铁生和众多的教育学者对微课做了不同的界定，至今没有形成一致的认识。与此同时，教育领域掀起了微课研究划和实践的热潮。　　企业培训与学校教育在目的、内容、形式和对象上有很大的区别，不宜直接沿用学校教育领域关于微课的界定。为了提升的组织绩效，企业培训对象多样、内容广泛、形式灵活，一切可以有效传递知识信

8、息，影响人的观念行为，提升个人能力的资源和方式都能够纳入培训体系。在企业培训中，微课这一概念更为开放灵活。　　企业培训中的微课是指采用电子信息技术制作、推送、展示的短小学习资源和利用网络平台开展的简短的教与学活动。基于微课的移动学习包括两个要素：一个是数字化的学习资源，二个是学习平台。当前的技术支持以下几种微课运行方式。　　第一?N：微信课堂。建立微信群，将众多处于不同地域的教学双方跨越空间聚集到一起，就某个主题进行实时授课和互动。交流的方式可以是语音、