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《（毕业论文）由圣人处穷浅谈君子之守》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、由圣人处穷浅谈君子之守兼论“小人”修身之道［摘i要］本文从记录孔子及其弟子言行的《论语》出发，以先秦乱世为吋代背景，及《史记》、《孟子》等书为参考史料，并结合今人研究成果，对圣人处穷修身做了细致的研究，以文献考辨为基础，对史实作出了一定程度的还原，从中探析君子修身之道，分析君子“止于至善”的坚守。并将关于君子的诸多说法加以梳理。在前人注疏的基础上系统的提出了自己对于君子之道的理解，并将“乐学”“修身”“安民”与“立言”“立德”“立功”相联系。最终通过修身能持、处穷能守，为止于至善做了进一步的阐述。
2、既修身一道，学而开源，守而节流。“小人”乐学能守终成君子，这也是当世吾辈的修身之道。论文第一部分细言圣人之穷。从“穷”的三种不同解释，分别讲述孔子处于穷困的具体事宜。一为窘困，数次遇厄中以“陈蔡之厄”为重点，对其他事件略冇提及；二为无所遇，在七十余年的生命历程中，以孔子的生平划分，讲诉孔子仕齐、仕鲁、周游诸国而终究无所得；第三节讲孔子的“贫且贱”，简述了孔子的家世，并通过《论语》分析了孔子对于贫贱的态度。论文第二部分是由《史记》中关于孔子的部分，简单的讲述了孔子对于后世的影响和贡献，主要是教学和著
3、作两方面，为后文做铺垫。第三部分则是由“亚圣”孟子与孔子相似的人生经历，从侧面刻画、充实圣人处穷的同时，引申出君子修身，既“穷则独善其身”。修身作为儒家思想中的重点，本文做了详细的论述，也联系实际，探究处于君子与小人之间的“灰色人格”，及其修身之道，既“小人”修身而终成君子。第四部分的论文致力于总结，通过对前人注疏及自己读《论语》的理解，使自身所学关于《论语》的散乱的语句形成综合的理论。并联系上文，在理论支持充足的情况下，结合前人说法，为君子之道做了简单的定义，同时提出了自己的中心观点，即由圣人处
4、穷可知君子之道在于对“道”的坚守，即君子之守［关键i司］孔子孟子圣人小人修身君子之道止于至善FromtheSaintinTroubletoTalkAbouttheHoldofaGentlemanAbstract：ThispaperrecordstheanalectsofConfuciusandhisdiscipleswordsanddeeds，intheerabackgroundofgonewiththepre-qin,andshiji，"mencius”andotherbooksforrefer
5、enceofhistoricalmaterials,thesaintsdidmeticulousresearch,intheurbanonthebasisofliteraturewenxuan,hasmadeacertaindegreeofreductionofhistoricalfacts，thearticlethegentlemanwaytocultivateone’smorality,toanalysisthegentleman"goodness'Andcombitwillclaimofag
6、entleman.Onthebasisofpredecessors1appearancesystemwereputforwardfortheunderstandingoftheliberalarts,andwillbe"happy”Cultivateone’smorality”"daughter"and"speaking”"khalid"associated••merits'Finallythroughcultivateone'smoralitycanhold,wherepoorcankeep，y
7、uzhishanexpoundsfurtherthesofar.Cultivateone'smorality,bothlearningandtheopensource,andkeepthethrottle."Littlepeople"willingtokeeptothegentleman,thisisthelivingwayofcultivateone’smorality.Thefirstpartofpaperthinsaintsofthepoor.Fromthethreedifferentexp
8、lanation,"poor"tellsConfuciusrespectivelyinimpoverishedconcretematters.Inapredicamentfor,severaltimesintheurban,focusingonthe"enofChenCaislightlymentionofotherevents;2.Nomeet,inthelifetimeofmorethanseventyyears,dividedtoConfucius’life,tellingK
