学生自主阅读能力培养途径探微[论文]

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1、学生自主阅读能力培养途径探微学生自主阅读能力培养途径探微学生自主阅读能力培养途径探微学生自主阅读能力培养途径探微学生自主阅读能力培养途径探微江苏灌南县长江路小学(222513)孙苏芹[摘要]阅读能力的培养关系到学生语文能力的塑造。在阅读教学中,教师要有意识地创设阅读教学情境,激发学生的阅读兴趣;要注意阅读方法的传授,提升学生的自主阅读效率;要注重学生良好阅读习惯的培养,历练学生优良的阅读品质。[关键词]小学语文阅读能力培养途径[中图分类号]G623.2[文献标识码]A[文章编号]1007-9068(2015)31-049新课改要求语文课堂教学要强化自主

2、、合作、探究式学习,凸显学生学习的主体地位。教师利用多种手段创设优良阅读环境,全面提升阅读品质,对学生语文素质的提升有决定性的支撑作用。阅读在语文教学中占据着重要地位,加强阅读教学应当引起广泛关注。一、兴趣塑造,创设优良阅读环境兴趣是最好的老师,学生只有想读、乐读,其阅读效果才会自然呈现出来。因此,培养学生的阅读兴趣,已成为阅读教学的重要目标和任务。学生阅读兴趣的培养有多种途径,教师需要对学生的阅读个性特征有全面了解,这样才能制订行之有效的阅读兴趣激发策略。1.媒体激趣小学生有强烈的好奇心,教师要充分利用学生的这一心理,通过创设个性化的教学情境,激发学

3、生的阅读积极性。教师对文本进行趣味解读,讲述名人趣事,介绍历史典故,设置悬念问题等,都可以挑起学生的阅读欲望。特别是多媒体介入课堂教学之后,为教学提供了更多选择,教师可以利用多媒体展示相关图片、文字资料、影视片段、视频音频等材料,给学生以视觉、听觉冲击,学生自然会生发阅读兴趣。在学习《第一朵杏花》时,教师利用多媒体展示了一组春光图片:有繁花、有绿草、有蓝天、有碧水,学生顿时被吸引。教师引导:“这样美丽的景色能够给人以赏心悦目的感受,但是你知道这大自然为什么会有春夏秋冬季节的变换吗?科学家又是如何看待这丰富的美景的呢?读完课文你会有不一样的感知。”学生快

4、速进入阅读之中,课堂阅读气氛非常浓郁。教师利用多媒体展示春光图片,快速调动了学生思维,而且教师还及时设置了问题悬念,这极大地激发了学生的阅读热情,学生自主阅读行为自然生成。2.活动引导为有效提升学生的阅读品质,教师还可以根据学习需要设置系列阅读活动,利用活动的生动性、形象性,激发学生的阅读兴趣。阅读活动形式丰富多彩,班级故事会、诗歌朗诵比赛、演讲比赛、读书会、座谈会、推介会等,都可以激发学生的参与热情。学生要想成功介入活动之中,自然要有充分的阅读积累。教师若针对学生的阅读基础,给予技术指导,其阅读效果会更为显著。在学习《三顾茅庐》时,教师设计了一个阅读

5、活动:以小组为单位,开展一次“三国通”竞赛活动,看哪个小组知道的“三国故事”最多。学生大多知道一些“三国故事”,听说要竞赛,自然是热情大增,利用课余时间阅读《三国演义》,求助家长,利用网络搜集相关资料。在比赛现场,各个小组争先恐后地表现自己,活动场面相当热烈。教师设计“三国通”竞赛,极大地激发了学生的参与热情,在准备过程中,学生展开了多维度阅读探究,阅读感知自然呈现出多元化、生动化。二、方法传授,提升自主阅读效果教无定法,贵在得法。阅读学习也是这样,教师要注意对学生进行学法传授,要鼓励学生自我总结阅读方法,通过阅读方法的成功使用,提升阅读效果。小学生阅

6、读能力较低,总结学法的能力也较差,教师要多进行方法引导,促使不同群体学生进行学法应用。1.方法筛选阅读方法众多,教师需要根据学生的个体差异进行选择推介,以提升学生与文本的契合度。浏览、粗读、朗读、细读、品读、赏读、精读、研读,还有感悟读、跳读、笔记读、概括读、对比读、联系读等,这些都属于阅读方法的范畴。小学生接触最多的自然是朗读、粗读和精读,教师在阅读方法筛选时,要注意针对学生的实际阅读基础来选择。对于学优生,可以推介更深入的阅读方法,如精读、品读、研读;对于中等生,可以给出细读、赏读、跳读等阅读方法;而对于学困生,只能推介浏览、粗读和朗读等阅读方法。

7、教师通过不同推介设计,为学生做出阅读定位,体现的正是因材施教原则,引导效果显著。2.方法探索小学生阅读层次不高,但也能够自行总结阅读经验和方法。教师要注意点拨和启发,让学生在具体阅读感知中进行多元总结。教师要注意开展阅读方法交流活动,让学生有更多机会展示自己,也给学生提供更多学习借鉴的机会,这对丰富学生的阅读方法有重要帮助。在学习《沙漠中的绿洲》时,教师让学生用自己的方式展开阅读,然后解决几个阅读问题:(1)你能说说沙漠的特点吗?(2)课文告诉我们什么呢?(3)沙漠中的绿洲有什么特点?(4)阿联酋人民为什么要精心培育这些花草?(5)说说你阅读课文之后的

8、感受。学生展开了自主阅读,有朗读的、有研读的、有品读的。展示时,学生大多能够解决相关问题,而且

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