贴近学生实际有效开展思品教学

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1、贴近学生实际有效开展思品教学【内容摘要】初中思品教学要与学生的学习生活以及思想实际、成长环境结合起来，重点结合学生成长中遇到的一些问题进行突破，使思品学科成为学生成长的好帮手。【关键词】初中思品教学改革学生实际在初中生的成长中，思想引导具有导向作用。学生形成正确的人生理念，会伴随他们的一生成长与发展。反之，消极没落的思想对学生的侵蚀会让学生身心受到错误的引导，不利于初中生的成长。思品教师要重视联系学生实际，扎实有效的开展思品教学。一、引导学生迅速融入初中生活初中生的学习生活压力节奏明显有别于小学阶段，初一年级有些学生出现了明显不适应。学习量加大，学习难度较大，

2、学习时间也更长了，有些学生因为思想上的不适应而产生一些退却心理。笔者对学生进行思想上的引导和疏导，帮助他们尽快融入初中的生活。在《我是中学生了》一课教学中，笔者从人生成长与学习经历的阶段入手，让学生对已经开始的初中生活充满信心，明白这是人生必不可少的一个重要阶段。同时也告知学生，作为初中生要以更高的要求对待自己，无论是学习上更加勤奋，还是生活上更加自理，以及思想行为上更加成熟等等，都要拿出初中生的样子适应初中生的生活。另外，笔者在教学中还针对学生多变的情绪，特别是一些消极负面情绪进行疏导。如《多彩的情绪》一课教学中，笔者要求学生始终保持自信，乐观面对学习生活，

3、无论遇到什么样的困难都要保持良好的状态，要坚信一切困难都会过去，我们的未来将会更加美好，由此让学生保持良好的状态，及时梳理调整自身情绪，迅速融入到初中学习生活中。二、鼓励学生树立学习生活自信自信心可以使同学们的内心变得强大起来，在学习与生活中藐视困难、增强动力。许多初中生正是因为缺乏这样的自信，才导致了自卑心理，学习中畏缩不前。笔者在这一方面进行了心理的疏导，要求学生认真审视自我，既要看到自己的不足及时纠正，同时也要看到自身的长处，扬长避短、树立信心，融入到班集体生活与学习之中。在《天生我才必有用》一课教学中，笔者注重搭建平台让每一位学生在全班同学面前展示自我

4、。有的学生虽然学习成绩不好，但是字写得不错；有的学生在手工制作方面有特长，以及器乐表演等方面特长的学生不在少数。笔者通过搭建平台让他们展示自我，目的在于向其他同学展示自己光彩夺目的一面，让大家都能尊重他人，不再以分数为唯一的标准看待其他同学，消除以分数定等级的陈旧理念。同时，这样的学习生活中，学生也能够进一步增强自信心，从自己的优势长处展示入手获得同学赞许的目光，获得师生的充分肯定，进而将这样的积极情感转移到学习之中，有助于学生增强学习动力，提高学习成效。三、教育学生学会与人正确相处初中生进入了青春期，逞强好斗、自我为中心、容冲动成为了这一年龄段的显著烙印。教

5、师尤其要重视引导学生学会怎样融入集体，怎样融入社会，怎样和他人和睦相处，这对学生未来的发展都具有重要的作用。笔者除了在日常教育教学工作中进行引导之外，还结合具体教学内容进行启发引导。例如《众人划奖开大船》教学中，笔者侧重于引导学生明白个人的力量是薄弱的、渺小的，但是一旦形成集体的力量，那么将是不可估量的。让学生充分感受到集体的力量，领悟到团结协作的重要性，进而联系到学生学习生活的具体内容，让他们认识到班集体就是这样一艘大船，需要每一个人共同参与，团结协作才能够实现整个班集体的进步，对学生强化了团结协作意识、集体主义教育的引导。学生在这样的教学内容中受到了震撼，

6、所接受的理念也更能够走进他们的内心。另外，学生之间逞强好斗也是初中教师所头疼的一个问题，一些故意伤害案件频频发生，正是因为这些学生缺乏宽容理念，一件小事大打出手，甚至动棍子、动刀子造成无法逆转的严重后果。笔者在《让人三尺又何妨》一课教学中，从正反两个方面对学生进行引导，一方面选取互相谦让、互相尊重的正面典型案例对学生进行引导，树立正面榜样的作用，让他们懂得相互谦让包容是中华民族的传统美德。另一方面还选取了一些负面典型进行分析研宄，笔者播放了多个片段，有公路上剐蹭之后驾驶员互相斗殴致人重伤的案例，也有和学生年龄相仿的初中生因为一瓶开水的问题而大打出手、烫伤他人的

7、惨痛教训，从接近学生生活的这些案例着手强化警示教育，使他们更加懂得相互包容谦让。四、强化法纪教育筑牢思想防线全民普法教育是当前宣传工作的一项重中之重，在全社会营造遵纪守法的氛初中思品教师也要有效策应这一项工作，顺应潮流、与时倶进、有所作为。针对当前初中阶段青少年法制意识不强的现状，教师要充分结合各学科教学内容进行渗透引导，让遵纪守法、洁身自好成为学生自觉的内在要求。例如在《筑起“防火墙”》一课教学中，笔者向学生介绍了当前社会上多种不良思潮，拜金热潮、崇尚暴力、黄赌毒等等，这些不良诱惑对社会的每一个成员都产生了不同程度的影响。初中生心理发展尚不成熟，容易受这些片

8、面错误理念的影响。笔者列举了相关思潮的