浅议如何做好班主任工作

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1、浅议如何做好班主任工作浅议如何做好班主任工作浅议如何做好班主任工作浅议如何做好班主任工作浅议如何做好班主任工作浅议如何做好班主任工作　　实施素质教育是提高国民素质、培养新世纪人才的战略举措，是基础教育领域里的一场深刻变革。说起班主任，许多人都会摇头：“那工作太辛苦了！”的确，班主任工作辛苦，但非常重要，而且，班主任工作好与坏，会直接影响学校工作计划的实施，甚至会影响到学校的校风、校貌。也就是说，学校百分之八十的工作要靠班主任具体执行，这就显示出班主任工作的重要性。当前，全国各地正在向“全面推进素质教育，提高教育质量转轨”，为适应素质教育发展的需要，每一

2、位教师必须更新观念，班主任更应如此。那么，怎样才能当好一名班主任呢？　　根据笔者多年来的班主任工作经验，我认为新时期的班主任的班级管理工作可从以下几方面做起。　　一、让学生拥有一个健康心理　　提高学生的心理素质是学生全面发展的标准之一，而培养学生的健康的心理，健全的人格则是教师义不容辞的责任。教师只有掌握学生心理活动规律，才有可能富有成效地对学生进行教育和教学，才有可能创造性地完成教师的任务。小学生经常出现这样的情况：成功而喜悦、失败而苦恼、平坦大道时马不停蹄、阔步向前；坎坷之路时举足不前、徘徊不定。此时，针对这些情况，教师就应该及时对学生进行心理素质

3、教育，准确地了解自己学生心理发展的水平，有针对性地采取教育与教学措施，挖掘学生心理潜能，让学生拥有一个健康的心理。教育学生：　　（一）成功喜悦时，戒骄　　小学生为班集体取得荣誉或个人取得成绩时，往往会喜形于色，手舞足蹈。有的会在同学面前吹嘘，有的会在家长面前夸口，有的会目中无人，骄傲自大。对此教师首先必须头脑清醒，与学生同乐时，肯定学生的成绩，赞扬他的拼博向上精神，鼓励学生不断进取；其次，通过摆事实讲道理，启发学生克服骄傲情绪，要让学生明白，能人背后有能人。做一个合格人才还需要做长期的努力，奋斗无终点；同时，要让学生懂得，这点成绩的取得是与老师、同学们

4、的支持分不开的，是集体的荣誉，自己仍有差距与不足，千万不能骄傲，不能满足，这样才能“更上一层楼”，还应抑制学生的骄傲情绪，对学生提出严格要求。总之，教师动用肯定、赞扬、鼓励、抑制等教育方法，使学生做到成功喜悦不骄，形成良好的心理素质。　　（二）失败苦恼时，戒躁　　有成功就有失败。学生在没有取得成功而失败时，会唉声叹气，苦恼至极，有“丢人”感觉，产生急躁自卑情绪，心灵受到打击。教师要怀着教育年轻一代的强烈责任感，用心灵的温暖去医治学生心灵的创伤，用精神的甘露洗涤学生精神上的污垢，热爱尊重信任自己的学生，点燃他们的信心之火，激励学生“我能行”，决不能讽刺挖

5、苦学生。因为急躁自卑只能情绪低落，一事无成，不躁，不卑是失败走向成功的前提。　　（三）平坦阔步时，戒傲　　优秀生的学习情况，思想状况都来比较好，学习占优势、思想较进步，各项活动能顺利完成，这就使他们自己抬高自己，瞧不起别人，产生“傲”气心理，教师要重视优秀生的教育，全面分析优秀生的情况，帮助他们发扬优点，克服缺点，充分发挥自己的才能和特点，提出更高的要求，使其形成健康的心理，教育学生借助自己的优势，面对平坦大道，马不停蹄，奋勇前进，才能阔步达到光辉的顶点。教育学生正确对待自己，不能“傲”养成健全的人格。　　（四）坎坷徘徊时，戒“馁”　　　　面对前进大道

6、上的坎坷，举足不前徘徊不定吗？不行！教师要教育学生要么勇敢地跨出一大步，要么就采取“迂回战术”曲折前进，要么就两者并行。比如学生在考试中往往会出现“卡壳”状况，而后面的题量又很大，怎么办？不能徘徊，不能气馁，要有毅力，要有意志，还要有信心，这是取得成功的重要因素。“卡”住了，就要做出决定，勇敢地跨出一大步，先放下它，做后面的题，再采取“迂回战术”回头功克它，以退为进、多动脑、多思考，有意志、有信心是变坎坷为平坦的关键。这样，学生就有了战胜艰难坎坷的信心，就不会气馁，就会成功。　　二、建立和谐的师生关系提高教学效果　　心理学中讲到当双方心理相融时，相互之

7、间交流感情，知识观点时，容易被对方接纳；反之，当双方思想上，心理上对立时，则双方观点不容易被对方认同和接受，情况严重时，会出现对着干的不利情境，教学工作是一个牵涉到教师和学生两个方面的活动，师生之间配合是很重要的。为了提高教学效率和效果，必须在师生之间建立起和谐、融洽的师生关系。　　那么，如何才能建立起和谐的师生关系呢？在多年的教学实践中，我们认识到在工作中要做到以下几点：　　（一）热爱学生，但不强迫学生　　热爱学生就是在生活上关心学生，在学习上严格要求学生，在思想上引导帮助学生，在解决问题的方法上指导学生。　　不强迫学生指的是不能强迫要求学生，在某一

8、时间都同时达到某一标准，换句话说也就是对所有的同学不能抱同样高的期望值，不能搞一刀切。因为不同