39 a《桃源与沅州》彭楼中学 王桂兰

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1、北师版九年级语文下册第六单元课题:《桃源与沅州》课时:一课时课型:比较·探究上课时间:2013年4月9日教师:王桂兰单位:台儿庄区彭楼中学众里寻它千百度桃源本色璞与真——《桃源与沅州》教学设计【文本解析】《桃源与沅州》写了桃源县的位置、风景以及特产,充满着杂乱、世俗、贫困,说明桃花源并非诗化的理想境界。第二部分写了沅江的小筏子,写长在悬崖上的兰科植物,写城门上的血迹,是为了表现桃花源的美是粗犷的美、野性的美,充满了悲剧的崇高的美。作者透过表面的轻松和幽默,展示了自己相当沉重的内心世界,体现了对家乡的关切,对于家乡人的深挚同情,乃至悲悯。这一单元表达的主题是

2、心灵净土,本文通过描述民性的强悍、粗犷而富有人性的气质与湘西山水的契合,来体现心灵净土的意蕴。【相关课程标准】“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和处理信息的能力,积极尝试运用新技术和多种媒体学习语文。”“能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。”【教学目标】1.概括文章主要内容,理清文章思路。2.感受沈从文散文的基本特点。3.比较《桃花源记》与《桃源与沅州》的不同。【评价任务】1.通过多种读书方式(朗读、品读、美读等),感知文本主要内容,理清文章思路,赏析风物人情。2.通过“说”“辩”等学习方式,深层探究文本

3、内容,鉴赏沈从文散文的基本特点。3.通过填写表格,小组合作,比较、探究文本主旨。【课前准备】1.朗读课文,查工具书,给文章中生字词注音。2.学生上网查找资料,搜集作者生平介绍及作品。【教学过程】一、千年绝唱“桃花源”——重温经典(播放葫芦丝《月光下的凤尾竹》,引发学生对世外桃源的回顾与遐思。)教师:陶渊明笔下塑造了一个理想的社会,我们一起背诵描写世外桃源的经典语句。生齐诵:“忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。”“土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。” 过渡语

4、:洞天福地的理想社会在现实中并不存在,而桃源这个地方却是真真切切的。当地的山水风物,在当地人看来,可能不值一提,而外乡人读来可能口角余香。让我们一起走进沈从文先生笔下的《桃源与沅州》,到桃花源访幽探胜,看看作者的笔下,现实中的桃花源。二、从文泛舟探虚实——探访现实【一访】杂乱的世俗美(如数家珍)——朗读指导语:朗读课文,用一句话概括每一个自然段的内容。学生展示:第一段——引子,叙述外人向往桃花源,桃花源人却不以为然。第二段——用调侃的笔法介绍桃源的桃花。竹林、强盗、税务、及药铺、茶馆、米行、脚行等风土人情。第三段——略写有附庸风雅之辈来桃源探胜。第四段——

5、介绍桃源的特产:大鸡卵和小划子。第五段——介绍小划子的舵手、拦头工人和小水手,说明与自然斗争的辛苦。第六段——写屈原与湘水的关系及与人情相配的芷草。第七段——写沅州悲惨的“请愿”事件,现实与理想中的桃花源有反差。教师小结:对于现实中的桃花源,沈从文以调侃的笔调来形容。这种调侃表现为对桃花源现实的杂乱印象:一方面,有“风雅”人士,带着陶渊明诗集来这里之访幽探胜;另一方面,又有推行“印花税的布告”,连大烟馆都要“照章纳税”,再加上及其世俗的“棺材铺官药铺”,“茶馆酒馆”“和尚道士”,“经纪媒婆”,还有祠堂里驻扎着军队,如此林林总总,但细细品来,又不觉得多么招人

6、讨厌,反而处处透露出几分人情美、世俗美。【二访】民风的粗犷美(俏皮调侃)——品读指导语:桃花源还在,但桃花并不怎么动人。竹林也有,但与诗化的理想境界格格不入。品读课文,体会作者俏皮调侃的意味中表现民风的粗犷。活动设计:朗读课文,体会加点词的妙用,揣摩句子的感情和朗读方法。多媒体出示:◆数竹泪——如椽如柱的大竹子,随处皆可发现前人用小刀刻划留下的诗歌。新派学生不甘自弃,也多刻下英文字母的题名。◆逛县城——城中有棺材铺官药铺,有茶馆酒馆,有米行脚行,有和尚道士,有经纪媒婆。◆赏野性——上滩下滩时看水认容口,出事前提醒舵手躲避石头、恶浪与洑流,出事后点篙子需要准

7、确稳重。这种人还要有胆量,有气力,有经验。张帆落帆都得很敏捷的即时拉桅下绳索。走风船行如箭时,便蹲坐在船头上叫喝呼啸,嘲笑同行落后的船只。自己船只落后被人嘲骂时,还要回骂,人家唱歌也得用歌声作答。两船相碰说理时,不让别人占便宜。动手打架时,先把篙子抽出拿在手上。船只逼入急流乱石中,不问冬夏,都得敏捷而勇敢的脱光衣裤,向急流中跑去,在水里尽肩背之力使船只离开险境。学生展示后整理:1.不追求诗意,也不美化,调侃的趣味却显露出来了。应读出轻松、诙谐的语气。2.写实风格,如实描述所见,虽有调侃,但沈从文觉得他的家乡的桃花源,根本没有陶渊明的桃花源的影子。朗读时语气

8、放平淡。3.描写动作的文字透着干练,透露出作者的欣赏。应读出沉稳、

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